学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。其内容不包括（）。

相似题目

• 强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创断能力，这是综合实践活动（）特点.

  A . 综合性 B . 实践性 C . 开放性 D . 生成性

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• 专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生在做学生实验或探究讨论时，教师应该在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。

  A . A．发展智力 B . B．发展体力 C . C．陶冶品德 D . D．陶冶美感 E . E．形成全面发展的个性

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• 通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

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• 科学课程是（）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的（）、（）等活动。

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• 开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

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• 在中学生物课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。 ①攻克当今生物学难题 ②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识 ④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度

  A . ①②③ B . ②③④ C . ②④⑤ D . ③④⑤

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• 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（　　）的活动。

  A . 发展智力 B . 发展体力 C . 陶冶品德 D . 陶冶美感 E . 形成全面发展的个性

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将（）作为教学的建议。

  A . 知识与技能目标 B . 精心设计科学探究活动 C . 关注学生的学习过程和学习活动 D . 组织学生交流讨论

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• 现代化学课程发展的趋势是（）。①重视提高学生科学素养②强调科学精神与人文精神结合③运用多媒体展示实验过程④倡导自主、合作、探究的学习方式

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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• 科学小制作是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 探究性实验是由教师或学生提出问题，在教师指导下学生进行实验方案设计、自主探究，最终得出实验结论的过程。

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• 学生在教师的指导下，为获得学科素养，以类似专业探究的方式而开展的学习活动，叫做（ ）。

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• 启发性是数学教学的一个指导思想和教学原则，教师启发性的语言，激起学生强烈的探究反射，促使学生的求知欲由潜伏状态转入活动状态，使学生的主动性得到激发，注意力和潜在能力得到充分的发挥。

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• 3.小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。

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• 22、化学教材改革必须重视对学生学习方法的指导，增加实验探究和其他实践活动的环节，重视STSE和知识间的跨学科联系。（）

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• 在设计实验在这种结构中，实验问题的提出、构思、观察、记录、结论全部由学生独立完成，教师决不干涉学生的实验过程，极大地锻炼了学生的独立探究能力。()

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• 在探究式学习中，每一位学生都必须参与到各种实验、练习、调查、搜集与处理信息、表达与交流等活动中，这说明探究式学习具有（）的特点

  A．问题性 B．实践性 C．参与性 D．开放性

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• 设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素质。（)

  是 否

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• 探究活动对促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法你认为不正确的是（）

  A．化学教学中应采用多种探究活动形式 B．探究教学中．应有目的地组织学生交流和讨论 C．探究教学要讲求实效．一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容 D．提倡以小组为单位开展探究活动．利于学生间的沟通交流及资源共享

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• 《普通高中化学课程标准（实验）》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。

  根据材料，请回答下列问题： （1）探究学习的基本要素是什么 （2）探究教学的基本原则有哪些 （3）教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题

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• 材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否

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