《义务教育化学课程标准(2011年版)》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求,而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动,并将()作为教学的建议。
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列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的基础学生实验的是( )
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下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是( )
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中,在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的()。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》对必要的基础的学生实验的规定,体现了课程标准修订的哪方面变化( )
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在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。
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下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题的是( )
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验,分布在下列哪个主题中?()
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下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版»技能性学习目标的行为动词是( )
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是( )。
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在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是( )。
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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时,采用的是( )。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂,我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容,这体现了新课程标准修订的下述哪项变化?()
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下列《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容标准中的主题中,有“认识催化剂的重要作用”的是()。
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与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比,《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是()。
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下列选项中,哪一项是《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容中的一级主题?
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》对认知性学习目标的水平描述如下,符合从低到高顺序的是()。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出,义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括( )。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》对必要的基础的学生实验的规定,下列选项中是初中生必须完成的化学实验是()。
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针对学生科学素养发展的不同阶段,设计与之相适应的教学目标,应依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的(),结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。
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下列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题的是()。
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根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
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数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提到的课程核心之一,学生的数感主要表现在哪些方面
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:“化学概念是课程内容的重要组成部分,是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入,帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料,回答问题。概念形成需要经历哪些阶段?以“化合反应”概念为例,说明如何对之进行教学,才能利于该概念的形成?
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