科学小制作是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
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根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）。
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在小学科学课程中，“运动与力”占有比较重要的位置。
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专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
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小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（）、（）与（）等特点。
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目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”，即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。
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小学科学课程的基本理念是什么？
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科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调操作过程。
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以下哪几项属于小学科学课外活动形式（）
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目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”，即对科学学科专业地位的认识薄弱。
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对小学生科学探究素养的形成，科学学习方法的培养是其中最根本的基础。
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在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验。
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（）是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。
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以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？（）
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以下哪几项不属于小学科学课外活动形式（）
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小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：搜集信息、（）、自然状态下的观察、实验、（）、（）、科学小制作、（）、（）、（）等。
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科学小制作是学前儿童通过自身的（）与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调（）过程。
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科学小制作是一种需要实际操作的活动，他特别强调操作（)。
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小学科学教材开发的“行动研究”模式的特征是（)
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以下对于儿童平板中的科学内容小学系统说法正确的是（）
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小学科学课外活动是小学生在课外由学校、 社会及其他机构监督，在教师、家长及社会各方面人员帮助下完成的一些活动。()
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小学科学课倡导的学习方式是（)
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《小学科学课程标准》中，地球与宇宙科学领域包含四条主要概念。（)
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小学科学课程标准中，认为小学科学课程性质是是一门
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某小学的张同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，她发明了盲人专用插座。这种插座为盲人朋友的用电安全提供了保障。张同学的事迹表明（）
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