按信息加工心理学的观点，信息经复述后进入长时记忆，并与原有知识建立各种联系即所谓的编码，而其中使用组织编码的方式是指（）。
相似题目
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（）复述是指对刺激加工的不断深入，将要复述的材料加以组织，并与其他信息联系起来，可以产生持久的记忆。
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用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）。
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信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。
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现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）
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（）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
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信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）
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短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆，不可能产生遗忘。（）
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长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统（）。
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现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。提出短时记忆中的编码有（）
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记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
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复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。
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现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因
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从广告信息加工的观点看，记忆就是信息的（）。
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从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）
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短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信息没有经过进一步加工；另一个成分是（），指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
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记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。
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长时记忆中的信息必须进行复述才能永久存储。
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长时记忆的信息来源大部分是对（）内容的加工。
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信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。
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从信息加工观点来看，记忆是信息的编码、_和_的过程
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当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时，它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、工作记忆和长时记忆三个阶段（）
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在加涅（R.M.Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是感觉记忆、短时记和长时记忆。（)
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记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行______、存储和提取的过程。
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信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是复述（）