在区角游戏时，保育员应充分发展（）的角色作用，满足孩子不同的学习需要，促进孩子的发展
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿活动中的作用。
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。
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指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
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保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。
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角色游戏以模仿动作为满足，这是指（）
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在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（）为主。
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区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。
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保育员在观察幼儿游戏时，应讲究艺术性和（）。
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区角活动的设计应满足以下哪几发面的要求（）。
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在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
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为了更好的促进幼儿在原有水平上的发展，保育员应根据幼儿的（）选择和指导游戏。
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在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（）的作用，满足孩子的不同的学习需要。
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保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。
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角色游戏能够更好地促进儿童（）的发展，所以保育员要经常鼓励幼儿参与。
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在区角活动时，保育员应充分发挥（）的角色作用，满足孩子不同的学习需要，促进孩子的发展。
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社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
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在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（）
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在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）
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在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥()的作用，满足孩子的不同的学习需要。
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角色游戏能够更好的促进儿童（）的发展，所以保育员要经常激励幼儿参与
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在参与集体教育活动指导时，保育员应（）,充分尊重幼儿的学习特点和认知规律
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孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色（）
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在角色游戏中保育员利用角色的身份对儿重的游戏进行指导时比较受孩子欢迎的（）
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