当某人力图他人交往，建立亲近和睦关系时，表现出的是（）
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喜欢与人交往，在交往中积极主动，且常常表现出友好、积极的交往行为，因而受到大多数同伴的接纳、喜爱的儿童的同伴关系类型属于（ ）。
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某人内心非常自卑，但与人交往时表现出一派自高自大，其心理防御机制是（）。
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与人交往时要营造容易亲近的气氛，下面不能做到的是（）。
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在售货员与消费者进行交往时表现出多种不同的人际关系类型中，至少有一方的人际关系倾向表现出较大的惰性，他们在交往时往往过分希望别人主动作出亲密的姿态，而使自己处于消极被动的地位，这种人际关系属于（）
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当案主得知需要转案后，可能会产生被抛弃、工作者不负责等心理。工作者也许会产生对新的接替者不信任，新的接替者因为要与案主重新建立信任关系而表现出焦虑和担心。为了尽量减少以上情况的出现，涉及到转案工作时，需要做到（）。
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根据人际交往中他人表现出的特质，可以将其划分为（）。
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根据人际交往中他人表现出的特质，可以将其划分为（）
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当前学前儿童中许多孩子智力水平很高，但心理素质较低，平时与人交往中经常表现出以自我为中心，不关系他人。导致这一现象发生的原因，可能是教育中违背了（）。
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在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。
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主动与他人交往，希望与他人建立并维持相互容纳的和睦关系，待人宽容、忍让，主动大胆地交往、参与的人际关系属于（）
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售货员与消费者在进行交往时，至少有一方具有主动对他人表示友好的愿望，从而表现出待人接物热情亲切，善于关心体贴别人。这种人际关系类型称为（）
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某人在临近考试时，表现出心情极度紧张状态，考试时注意力不集中，担心失败.这属于典型的什么症状？
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个体希望和他人交往，并与他人建立和维持良好人际关系的愿望，这在舒茨看来属于（）
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按美国心理学家舒茨的人际关系类型划分，力图在权威和权利的基础上与他人建立并维持良好的关系，属于（）
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不大喜欢与他人交往，安静并常常独处，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为，这种幼儿的同伴关系类型是（ ）。
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在幼儿的交往关系类型中，（）不属于被忽视型幼儿表现出的特点。
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在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（ ）。
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初次与“陌生人”交往时要主动“套近乎”，尽快寻找“亲近域”，可以尝试利用哪些关系？（ ）
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（ ）是一种影响人际知觉的因素，在人际交往中，某人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征。
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人与人之间关系的建立，往往是通过某人某事为中介而实现的，也就是说，人际关系的建立除了交往双方外，还会涉及第三者。美国心理学家纽科姆提出 模式来表达这种关系。
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主动亲近和关系幼儿，让幼儿感受到与长辈交往的快乐，建立亲密的（)
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对性爱对象表现出强烈的亲近欲望和行为驱力，称之为性爱的（）。
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当婴幼儿表现出胆小害怕时，不能讥笑或吓唬他，而要亲近和安慰他。对（）
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在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是（）
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