关于研究性学习正确的说法是（）

相似题目

• 关于文献研究的优点，正确的说法是（）

  A . 内容可以控制 B . 适宜做纵贯研究 C . 文献格式统一 D . 资料编码容易

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• 关于研究课程的学习评价，以下说法不正确的是（）。

  A . A、主要侧重于形成性评价 B . B、主要采用文件夹评价、操作性评价 C . C、更注重学习结果评价而非过程评价 D . D、评价本身构成了学生学习探究的一部分

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• 下列关于队列研究说法哪些是正确的（）。

  A . 队列研究可以用于检验病因假设 B . 历史性队列研究的性质是前瞻性的 C . 队列研究不可以用于检验病因假设 D . 历史性队列研究的性质不是前瞻性的 E . 队列研究有前瞻性、历史性、双向性三种

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• 关于研究性学习说法正确的有：（）

  A . A、以班级授课、集体活动为主要形式 B . B、学生在在选题和进度上起主体作用 C . C、学习目的是积累存储知识以备将来之用 D . D、学生探究、发现知识

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• “学习”是教育心理学中的核心概念，以下关于“学习”的说法正确的是（）。

  A . 学习对个体具有重要意义 B . 看电视一定不是学习 C . 学习是后天的 D . 学习中必然包含某种改变

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• 以下关于人种志研究，正确的说法是（）。

  A . 强调研究者亲自经历教育现象 B . 把课堂教学作为一个完整的整体来研究 C . 所得的结论一般具有普遍性 D . 不太强调一系列具体程序

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• 关于行为主义学习理论，正确的说法是（）

  A . 主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳 B . 学习是刺激与反应的联结，其公式是：S-R（s代表刺激，R代表反应） C . 学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直至最后成功的过程 D . 学习是夹然领悟和理解的过程，即顿悟，而不是依靠失误实现的

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• 关于定性研究的特点，正确的说法是（）.

  A . 通常可采用概率统计方法对定性研究的结果进行描述与推断 B . 定性研究强调通过固定的程序和手段获得所需的资料 C . 定性研究的结果不仅适用于样本人群，而且适用于总体人群 D . 定性研究注重由原因导致结果的中间过程和细节，而不是结果 E . 定性研究的样本量要比定量研究大

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• 对于从业人员来说，关于学习的正确说法是()。

  A . 学习技能就够了，没有必要强调知识的学习 B . 既要向同行学习，也要向行业以外的人学习 C . 学就学先进，比自己水平低、能力差的人不值得学习 D . 知识不都是有用的，不必学习与工作无关的知识

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• 学情分析是进行学习活动设计的一个重要因素，下列关于学情分析的说法正确的是（）。

  A . 学情分析就是指对学生的学习兴趣的分析 B . 学情分析就是满足所教学生的需求 C . 学情分析必须尊重学生的认知规律 D . 每个学生有不同的特点，因此，没有必要进行学情分析

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• 关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）

  A . A、芝加哥方式 B . B、哈佛方式 C . C、事件处理过程训练法 D . D、模拟训练法

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• 关于互助学习的正确说法是（）

  A . 向师长学 B . 向同行学 C . 向后生学 D . 向社会各类有经验长处的人学习

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• 关于研究能力，下面说法不正确是（）。

  A . A、研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力 B . B、调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力 C . C、理论研究能力是调查研究能力的前提和基础 D . D、专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面，不可偏废

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• 班杜拉用实验研究证明，榜样在观察学习的过程中受多种因素影响。以下说法正确的是（　　）。[不定项选择题]

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• 关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（）。

  A . A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 B . B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动 C . C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 D . D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性

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• 关于利用组织策略学习，下列那些说法是正确的？

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• 关于学习，以下哪些说法是正确的？（ ）

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• 关于研究性学习，下面正确的有____。

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• 关于短期学习调研实习项目说法正确是

  A．是为学生在寒暑假期间设计的海外高校游学主题路线，旨在让学生汲取多元文化，收获快乐成长体验 B．目都是由学校精心设计和把关，品质和安全有保证 C．各学院也开展了结合本专业特点为学生量身定制的短期项目 D．一般不会影响正常的教学安排，具有很高的灵活性

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• 关于发现学习与接受学习的说法，正确的是

  A、 奥苏贝尔倡导的是发现学习 B、 发现学习效率更高 C、 能力低下的儿童和大学生都更适合接受学习 D、 接受学习有助于提高动机，记忆更深刻

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• 关于实例学习，下述哪种说法是正确的是（)

  A．生成知识的正确性有保证 B．需要很多先验知识 C．归纳推理 D．生成的知识的正确具有不确定性

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• 关于学习性工作岗位，不正确的说法是（）。

  A．学习时间安排不灵活 B．工作任务的结果不具有开放性 C．各学习岗位的学习内容之间没有联系 D．具有综合性的学习内容

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• 关于学习性工作岗位，正确的说法是学习时间安排不灵活。（）

  对 错

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• 87、下面关于合作学习法的正确说法是：

  A．合作学习法是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习方法。 B．合作学习法鼓励学生为集体利益和个人利益而一起工作，在完成共同任务的过程中共同思考、探讨，共同进步、提高。 C．合作学习小组里要有明确分工，小组成员自己要明确自己的分工、职责，不仅能练习不同岗位所需要的技术能力，体会不同角色、职责所需要的责任、担当。 D．合作学习法与自主学习法是一对矛盾体，二者不可兼容。

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