体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有（）。
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体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有（）。
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体育教师的教学评价内容主要包括（）和（）两个方面。
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高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
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体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。
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体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。
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体育课程内容选择的程序主要有（）。
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体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）
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体育课程内容资源主要包括（）、（）、（）等。
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体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。
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在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程目标中，“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是（ ）。
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发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等
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关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。
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体育学习评价的内容主要包括哪些方面？
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课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
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体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
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学校体育课程评价的内容主要包括“（）”。
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新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
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课程内容组织的原则主要应该包括以下方面（ ）。
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课程实施是变革方案与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织等方面相互调整、改变与适应的过程，这种观点属于课程实施的（ ）。
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课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项功能。()
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音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴（）。
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体育的社会适应能力培养主要包括两个方面内容：一是合作精神和体育道德；二是获取体育与健康知识的方法。（）
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体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的______和______在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的______关注学生的进步与发展。
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体育与健康课程学习评价的内容不包括（）