考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。
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为防止考试焦虑症发生,学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()
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为了预防心理障碍,个体采取自我调整措施,可以通过训练提高自信心,哪些方法对培养自信心无效?()
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消除考试焦虑的心理调节法中的“自信训练法”,运用了()原理。
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自我暗示训练法是根据人类高级神经活动的特点利用()的作用调节选手情绪、意志、注意力等心理活动的一种方法。
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自我训练法包括对镜子练习法和()。
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测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法,自我感觉法和()。
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自信心训练的方法包括()。
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自信训练就是对消极的自我暗示进行挑战。
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锥形加重法和斜线负荷锻炼法指的是下列哪种训练方法?()
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在学校课余体育训练中,常用的训练方法主要有重复训练法、()、循环训练法和()。
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声音障碍儿童的矫正与训练方法包括及时反馈法,根据训练目标发声法,情境分析法舌头位置调整训练法,咀嚼法。
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考试焦虑的自我调适方法有哪些?
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为了防止考试焦虑症的发生,学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导,讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()
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为了防止考试焦虑症的发生,学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导,讲授自我放松,缓解紧张的方法属于()。
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修改方法包括自我修改法和求助法。
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心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。
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自信训练法是通过让人学会表现自己以增强自信心,从而消除恐惧、焦虑等消极情绪,主要采用()。
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局部风量调节方法有增阻调节法、减阻调节法和()调节法。
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元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节,它不包括()。
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心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。
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解除惊慌的方法有注意力转移法和自我暗示法。()
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为防止考试焦虑症发生.学校咨询人员提前对学生进行集体辅导,讲授自我放松.缓解紧张的方法.这属于()