身体语言沟通有表情、目光、手势、衣着打扮等
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人际传播过程中所选用的符号大致包括语言、副语言、表情和目光等五项。
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教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。（ ）
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在为客人服务时我们要以有感染力和说服力的手势加表情（微笑）再与有声语言沟通相结合的这种沟通方式来服务我们的客人。
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肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身，所以在和客户沟通中应根据说话内容配合恰当的表情、手势和眼神。（）
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据学者统计，高达93%的沟通是非语言沟通，其中（）%是通过面部表情、形体姿态和手势传递的，38%通过音调。
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人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动，主要通过语言来完成，也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播，属于（）。
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非语言沟通方式包含倾听、表情、目光、体姿和肢体语言等。（）
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大量的（）沟通是用我们的面部表情、手势甚至是衣着来表现的。
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管理者的非语言沟通形式主要包括：辅助语言、肢体动作、身体触摸、身体姿势、面部表情与空间距离等。
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非语言沟通是指通过目光、姿态、手势、触摸类语言等语言形式而进行的沟通。（）
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肢体语言包括：目光接触、脸部表情、手势语言、穿戴语言、身体形象等。
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目光要与对方平视，身体略向前倾是非语言沟通的技巧。
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所谓（），指非语词性的身体信号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、身体姿势与外表、身体之间的空间距离等。
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培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。
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手势语是以手的动作和面部表情，配以身体姿态进行交际的一种语言。
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教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（ ）
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体态语是非语言交际中的一种。它包括外貌服饰、面部表情、眼神交流、手势、姿势、身体接触等。
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语言交际包括服饰打扮、目光交流、手势表达、面部表情等。
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有一种沟通方式是通过动态无声性的目光、表情、手势语言等身体运动或者静态无声的身体姿势、空间距离及衣着打扮等等形式来实现沟通的，这种沟通方式是()
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借助符号而不是语言所进行的沟通被叫做非语言沟通，身体外貌，衣着和个人财物，所有这些都可以成为其的形式。()
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肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身， 所以在和顾客沟通中应根据说话内容配合恰当的表情、 手势和眼神（）
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肢体语言（bodylanguage）又称身体语言，是指通过__等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种沟通方式（）
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2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。