学生解出一道难题,感到无比兴奋,内心充满轻松愉快的体验,属于()
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有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上,写完后不管是不是拿给老师看,总感到内心轻松多了。这是()。
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学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,这属于()。
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学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,属于()
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某同学在冥思苦想几天之后终于解出一道难题,感到很兴奋。这种情况属于()
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()是一种略带兴奋性质,赋予人们愉快、充满活力的色彩,象征着光明、富有、高贵、豪华。
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小钢在黑板上解一道数学难题,周围同学都看着他,他感觉很紧张,无法解出这道题,这体现了()
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成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于()。
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在旅途中导游为预防游客心脏病突发,在安排日程的时候要留有余地,以感到活动轻松愉快、不疲劳为度
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把学生的成长当成教师最大的快乐,对平凡的工作充满热爱,在付出和给予中获得内心满足,处于这种状态下的教师属于()。
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三个学生共解出30道数学题,每人都解出了其中的12道,且每道题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题,只有两个人解出的题叫做中等题,三人都解出的题叫做容易题。在这30道题中,难题、中等题、容易题均有,且题数各不相等,则难题的题数是:
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讲授语要尽量生动,有吸引力,要能做到妙语连珠,妙趣横生,创造出一种轻松愉快的课堂气氛,使学生得到美的享受,就是最好的了。( )
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学生解出一道难题,感到无比兴奋,内心充满轻松愉快的体验,这属于( )。
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数字家高斯小时候意外解出一道数学难题,是因为他“坚信”能。所以:
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打破“学历”本位的观念,树立“能力本位”的意识,努力提高自主创业的能力,是需要大学生在大学阶段破解的一道难题。
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______什么工作都不轻松怡然,它具有追求一生都难以穷尽的深邃,我们只要有充分的精神准备,就能愉快地工作。自己的工作有意义,就会感到目标愈加明确,并具有了自主性。填入横线上的词语,最恰当的是()。
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相对而言,既能符合小学生的心理特点,又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是()。
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拉斯柯尔尼科夫杀人后感到轻松愉快,心安理得,因为恶人得到了惩罚。()
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让学生在轻松愉快的教育气氛中有效地获得知识、陶冶情感的教学模式称为情境一陶冶式。下列属于这种模式的是()
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有利于学生获得直接经验,深刻理解理论知识,增加教学趣味并使教学更为生动,丰富,而且可以让学生在轻松愉快的环境下学握知识、技能,以增强学生动手操作能力,提高学生解决实际问题能力的教学组乡形式是_____。
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Z-3-2 林先生60岁,某机关干部退休在家,感到整日无所事事,想起退休前的忙碌和受下属尊重,感到内心无比孤独,很不适应。社区护士对林先生的健康需求指导中,错误的是()
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小组第一次聚会时,无论组员准备的多么充分,他们内心还是充满兴奋和焦虑,我们把这种现象称为()。
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李东解出了一道难题,心情轻松而喜悦。这种现象属于()
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学生成功地完成了一次物理实验,感到无比兴奋,内心充满愉快的体验,这种体验属于()
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