目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。
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对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括（）。
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以皮亚杰和科尔伯格为代表的（）模式，是当代德育理论中流行最广，占据主导地位的德育学说。
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在编制综合评价指数的实践中，目前比较成熟、可行的方法主要有两种，即"标准比值法"和"功效系数法"
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幼儿园管理需要一定的理论指导，目前流行几种幼儿园管理模式有（）。
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正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。
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素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（）特点。
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由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。
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教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来。遵循的是德育原则中的（ ）。
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在国内，认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形成表达出来的，即（）
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德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的()
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在编制综合评价指数的实践中，目前比较成熟、可行的方法主要有""标准比值法、"参数指标法"
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德育理论和实践中比较流行的模式有道德认识发展模式和价值澄清模式。
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德育模式的结构除了理论依据和德育目标，还包括（ ）
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道德教育的_____是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
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道德教育的___________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说
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道德教育的__________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
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教学模式是指以某种教学理论为指导, 以一定的教学实践为基础形成的, 教学活动的各个成份按照一定的要求和程序契合而成的、比较固定的和具有典型性的_____形式。
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在编制综合评价指数的实践中，目前比较成熟、可行的方法主要有“”标准比值法、“参数指标法”。（)
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通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新皮亚杰德育模式。（)
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通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新道德认知发展模式。（)
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道德教育的（）模式，是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。该模式假定人的道德判断力按照一定阶段和顺序从低到高不断发展
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通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新苏格拉底德育模式。（)
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通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新柏拉图德育模式。（)