从职业规范的意义上看,衣着不整的员工容易给人留下()的印象
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教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。体现的职业道德是()。
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邮政职业道德是根据邮政通信的性质和邮政通信生产的特点,从()上约束邮政员工行为的职业规范。
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从工作性质上看,教师职业是促进个体()的职业。
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一名员工刚刚进入某一部门之初热情高涨,一下子达到了很好的业绩,给上级留下了很深刻的印象。容易产生()
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3个月女孩,发热、咳嗽3天,抽搐2次。查体:精神反应差,前囟饱满,呼吸节律不整,口周发青,双下肺满布小水泡音,心音低钝,心率180次/分。肝脏肋下5cm,巴氏征(+)。呼吸节律不整的原因与哪项无关()
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从性质上看,员工工资结构的类型可以分为()。
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一般冷拼装盘时应将零碎的、不整的原料()。
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某教师衣着邋遢,不讲个人卫生,他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?()
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患者,女性,30岁,腹胀半年余,伴有低热,盗汗不明显,查体:右上腹触及不易推动、边缘不整的包块,压痛阳性。诊断考虑为()
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教师职业行为规范对教师衣着的要求是()
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有些词,从形体上看,古今一致;从意义上看,迥然不同。如“绸”、“该”等。
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患者女,26岁,3个月来全腹胀,右上腹触及不易推动、边缘不整的肿块,有压痛,近1个月低热,盗汗不明显。最大可能是()
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从规划的内容上看,企业员工培训规划可分为()。
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邮政职业道德是根据(),从道德理念上约束邮政员工行为的职业规范
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从谈判内容上看,最容易形成谈判僵局的主题是( )。
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职业道德与职业伦理的区别:从旨趣上看:职业道德的核心是职业行为的和,比较强调专业人员个人以自由和自觉的方式,遵守职业的行为规范,藉以提升其人性。()
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在社会交往中,时间上离知觉最近的信息容易给人留下深刻而强烈的印象,对认知和评价有着较大的影响,这是社会知觉的()效应。
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()发现受检人员衣着不整、着装不文明且拒不改正,或者精神状态异常的,应当阻止其通过金属探测门。
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职业道德与职业伦理的区别:从内容上看:职业道德是指从事一定职业的人们在其特定工作或劳动中的, ()规范,它是普遍的道德理论与原则在这一职业领域的直接应用而形成的?
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