这篇短文的主旨是( )。
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阅读以下文字,完成下面各题上述这篇短文所讨论的主要议题是()
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阅读《云南的歌会》教学实录(节选),按要求答题。师:同学们,上课!我们今天学习的这篇课文,有人说了三句话这样来评价它。第一句话,这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话,这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话,这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析,不正确的是()。
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“楚、魏战于陉山。魏许秦以洛,以绝秦于楚。魏战胜,楚败于南阳。秦责赂于魏,魏不与。营浅(秦国人)谓秦王曰:“王何不谓楚王曰,魏许寡人以地,今战胜,魏王倍(通“背”)寡人也。王何不与寡人遇。魏畏秦、楚之合,必与秦地矣。是魏胜楚而亡地于秦也,是王以魏地德寡人,秦之楚者多资矣。魏弱,若不出地,则王攻其南,寡人绝其西,魏必危。”秦王曰:“善。”以是告楚。楚王扬言与秦遇,魏王闻之恐,效上洛于秦。”这篇短文的基本意思是()。
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这篇短文所讨论的主要问题是:
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根据这篇短文的内容,第二段划线部分“未成形的思想,居然取得五官百骸,变成了一个有生命的婴儿”的寓意为( )。
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关于“美是回来做自己”,最符合短文原意的一项是:
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上述这篇短文所讨论的主要议题是:
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下列作为这篇短文的标题最恰当的是:
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上述这篇短文所讨论的主要议题是( )。
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根据这篇短文的内容,第二段“未成形的思想,居然取得五官百骸,变成了一个有生命的婴儿”的寓意为:
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王安石的短文风格是 (),不枝不蔓,(),短小精悍。
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阅读以下文字,完成下面各题根据这篇短文的内容,第二段画线部分“未成形的思想,居然取得五官百骸,变成了一个有生命的婴儿”的寓意为()。
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这篇短文所讨论的主要问题是( )
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阅读《云南的歌会》教学实录(节选),按要求答题。师:同学们,上课!师:我们今天学习的这篇课文,有人用三句这样的话来评价它。第一句话,这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话,这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话,这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析,正确的是()。
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做短文阅读的顺序原则是什么?
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如果给下面这篇短文加一个标题,最恰当的一项是() 兹有我校教师×××,男,30岁,到贵单位从事××调研活动,特此证明。××大学2015年2月12日
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二、 阅读理解(共10题。每题1分,共10分。每道题包含一段短文,短文后面是一个不完整的陈述。要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意:供选择的 答案有时可能是对短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。)请开始答题:第 11 题 近代文明一直不断地将整体分割成一个个细小的部分,若从人的智慧日趋发达的角度观察,在某种意义上,也许是必然趋势。作者的主旨在于表明: ()。
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共10题,每题1分。每道题包含一段短文,短文后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意:供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其它方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。
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下列是同学们对短文内容的概括,你认为最恰当的是()
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阅读下面这篇短文,短文后有2项测试任务:(1)第23~26题要求从所给的6个选项中为第2—5段每段选择1个
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这篇公文的正文所缺少的内容是()
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