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以下对教学设计的理解不正确的一项是（）。
A . 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束
B . 目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价
C . 教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源
D . 教学设计的五个要素之间相互关联，构成动态循环的过程
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对诗句“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”理解错误的一项是（）
A . A、本诗是一首汉乐府诗歌。
B . B、这是一首边塞诗。
C . C、这句诗歌与杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙。
D . D、“半生死”指死生各半，谓出生入死，英勇奋战。
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刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）。
A . 维护了正常的教学秩序
B . 漠视了学生的主导地位
C . 体现了教师的主导地位
D . 挫伤了学生的积极性
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以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
A . 阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读
B . 阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章
C . 提倡多角度、有创意地阅读，防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
D . 各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调
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以下对企业文化含义理解错误的一项是（）
A . 企业文化是企业内部在长期管理过程中形成的，是企业领导人个性品格的放大。
B . 文化属价值观层面的范畴，企业文化自上而下可以分为信仰、价值观、团队氛围三个层面。
C . 企业文化是企业的基因，是企业的血液
D . 企业文化培训解决的是知道的问题，企业文化只有认不认同的问题，没有中间选择，是不容讨论的。
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下列对个人资产负债表的理解错误的一项是()。
A . 资产负债表的记账法遵循会计恒等式“资产=负债+所有者权益”
B . 资产负债表可以反映客户的动态财务特征
C . 资产和负债的结构是报表分析的重点
D . 当负债高于所有者权益时，个人有可能出现财务危机的风险
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下列选项中，对结构抗震等级理解错误的一项是（）。
A . 建筑结构的抗震等级根据抗震设防类别、结构类型、烈度和房屋高度四个因素确定
B . 7度设防时，框架结构的抗震等级划分以24m为界限
C . 有少量框架的剪力墙结构应按剪力墙结构确定抗震等级
D . 裙房与主体结构之间设抗震缝时，其抗震等级应按主体结构确定
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下列对剪重比概念理解错误的一项是（）。
A . 剪重比指楼层水平地震剪力标准值与该层及以上各层重力代表值之和的比值
B . 限制剪重比主要是为了防止计算得到的楼层水平地震剪力偏小
C . 剪重比越大，楼层水平地震剪力越小
D . 剪重比主要针对基本周期较长的高层建筑
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下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。
A . A、尊重每个婴儿发展的个体差异
B . B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C . C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D . D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
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对蔡元培的教育独立思想，理解错误的一项是（）
A . 教育经费独立，不得挪为它用
B . 教育行政独立，不属于政府部门，而由教育人士主持
C . 教育权脱离国家而独立
D . 教育方针稳定，不受政治干扰
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对下列诗歌的内容与思想感情，理解错误的一项是（ ）
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以下对习主席讲话理解不正确的一项是（）
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下列对课文内容的理解错误的一项是
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以下对文意的理解正确的一项是：
A．韩愈在《进学解》强调文艺要实地观察体验。
B．读书第一要精选，第二要持恒，第三要有哲学的高瞻远瞩。
C．实地观察体验的最大功用，一则在于增长阅历，一则增加自然界瑰奇壮丽之气与幽深玄渺之趣。
D．近代写实主义者主张文学须有“凭证”，而超现实主义能够能脱离现实。
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下列对北宋重文轻武政策理解错误的一项是（）
A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气
B．杜绝了朝廷兵变的情况发生，有利于政权的稳定和社会安定
C．不利于中国古代思想文化发展
D．造就了宋朝科技发达、人才辈出的文治局成
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请指出对“绘事后素”的理解明显有错误的一项是：
A．即“绘事后于素”，在素白的底色上绘画五彩，比喻在忠信品质的基础上树立礼的文明规范，就能够顺理成章。
B．即“绘画之事后素工”，绘画填色之后，用白粉勾边，颜色感一下子就彰显出来，比喻仁义智信如果有了“礼”的加入，就平添了丰富的内涵和一种形式感。
C．庄姜天然的美丽，精致的容颜，一旦有了端庄持礼的涵养，立即焕发出仪态万方、光彩照人的优雅气质，人的一切品质都好像被“礼”所照亮。
D．绘画填色之后，发现颜色有误，即以白粉涂抹修改，比喻人的行为有过失，应当用“礼”的规范来纠错，才能归于正道。
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下列对第二段加横线的句子的理解，错误的一项是（）
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2541001-2544000/2048f96b3ea14af22a604d78ca1f63c4.gif' />
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下列对文中划线句子含义的理解，错误的一项是（）
A．人的社会价值与自我价值是统一的
B．社会价值与自我价值之间不存在矛盾
C．为人类造福能实现人的自我价值
D．为人类造福需要提高人的自身素质
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对小说主题理解错误的一项是（）
A．对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺
B．对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判
C．以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵
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下列对诗句中字词的理解错误的一项是（）
A．篱落疏疏一径深中疏疏的意思是稀疏
B．四时田园杂兴中的兴读xìng,是高兴的意思
C．白发谁家翁媪中的翁媪指的是老翁和老妇
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下列对诗文理解错误的一项是（）
A．《竹里馆》表达了作者自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力
B．《春夜洛城闻笛》全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。悠扬的笛声乘着春风散落全城，伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的乡思
C．《逢入京使》诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京使者，思乡之情奔涌而出，不可遏制。诗中以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感
D．《晚春》一诗中诗人对“杨花榆荚”的揶揄，认为榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，却不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。诗人用比喻手法从花草树木的角度来写对春天的留恋，寄寓着珍惜最后的美好时光，尽情舒展生命的本色
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对下列句子中所使用的修辞方法理解有错误的一项是（）
A．野百合的花朵临风摇曳，时而微笑时而点头，纵是生长在旷野山地，也能把寂寂的山林点缀得明媚多姿。理解：句中用"微笑"、"点头"等词语赋予野百合花人的行为,生动形象地写出其虽处旷野也点缀山林的特点
B．乌镇是典型的江南水乡，绿水绕白墙，红花映青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中滋润着乌镇。理解：语句中运用对偶修辞，表现乌镇作为典型的江南水乡水多花艳的独特景象
C．四月梨花开，我在这个夜晚想念你，想念你，想念你微笑时的样子，想念你嘱托时的声音。理解：语句中反复使用"想念你"，交代在四月梨花盛开时，对"你"的深切思念
D．动不动就叫苦喊累，怎能培养坚强的意志只知死啃书本，怎能适应未来社会激烈的竞争理解：前一问为设问，后一问为反问，批评了怕吃苦死读书的错误做法
E．雪花儿，似仙女散花，翩跹着，旋舞着，抱成团，扭成朵，攒成球，……理解：这句话运用拟人和排比的修辞方法，生动形象地写出了雪花飘落时的优美姿态
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对文中“专注的目光”理解错误的一项是（）
A．这是神态描写，写出了父亲的羡慕和向往
B．这目光告诉我们父亲在谋划怎样加快准备，争取早日建出高台阶的屋，像人家一样气派，叫人羡慕
C．这里体现出父亲不甘心低人一等，立下宏愿，也要建一栋有高台阶的新屋
D．父亲虽有宏愿，但是造屋对他说是一件难于上青天的事，父亲那是不切实际的空想
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关于决策，以下理解错误的一项是（）
A．决策的主体是管理者
B．决策的本质是一个过程
C．决策的目的是解决问题或利用机会
D．决策应当追求最优结果
