与教师合作度高的家长类型是（ ）。

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• 教师与家长的沟通合作应遵循的原则是（）。

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• 简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

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• 教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）

  A . A.居高临下 B . B.尊重理解 C . C.角色置换 D . D.一视同仁

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• 心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在与家长的合作中存在的误区有（）。

  A . 利用家长 B . 排斥家长 C . 满足家长的各种利益要求 D . 向家长推卸责任

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• 教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。

  A . 谦虚和蔼 B . 颐指气使 C . 尊重理解 D . 一视同仁

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• 教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？

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• 教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）

  A . 谦虚和蔼 B . 颐指气使 C . 尊重理解 D . —视同仁

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• 教师与家长的合作正确的是（）

  A . A、利用家长 B . B、排斥家长 C . C、多与家长沟通交流 D . D、向家长推卸责任

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• 家长是教师最好的合作者。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况，妥善安排，这体现的是具体性原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 保育员（）的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。

  A . A、参与教育活动 B . B、主动配合教育活动 C . C、创设一个宽松的精神环境 D . D、积极参与活动

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• 教师与家长的合作存在哪些误区？

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• 教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）。

  A . 谦虚和蔼 B . 颐指气使 C . 尊重理解 D . 一视同仁

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• 教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？

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• （）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。

  A . 对教师集体的规范 B . 服务对象的规范 C . 教育对象的规范 D . 对自己的规范

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• 使教师在较短时间内与绝大多数家长取得联系，联系面广、效率高的的方式是（ ）。

  A . 班级家长会 B . 家长学校 C . 家访 D . 班级网络

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• 教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。

  A . 谦虚和蔼 B . 尊重理解 C . 角色置换 D . 区别对待

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• ADHD儿童的辅导，（）尤为重要，儿童的学习与适应问题，需要教师与家长的合作，在学校与家庭两个以上的情境，共同处理与解决，才能达到良好的效果。

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• 教师应该怎样与家长合作？

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• 保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；（）；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等

  A．引起幼儿活动的兴趣 B．创设一个宽松的精神环境 C．与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备 D．积极参与活动

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• 教师与家长建立和保持良好合作关系的重要前提是（ ）。]

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