本科学生应取得而未取得的必修课、专业方向限定选修课、各类实践教学环节学分数累计达到( )学分者，给予留级。
相似题目
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正常学制下，到毕业前一学年，四年制专业的学分总量（不含校定选修课学分）达到培养方案规定额定学分的（）者，获得应届毕业生资格，获此资格的学生可以进行毕业实习和毕业设计环节的选课，办理毕业生相关手续。
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必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
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选修课的选修对象为在校全日制本科生，每个学生每学期最多只能选（）门选修课。
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《注册建造师继续教育管理暂行办法》规定，注册建造师在每一注册有效期内从事以下工作并取得相应证明的，可充抵继续教育选修课部分学时。每一注册有效期内，充抵继续教育选修课学时累计不得超过（）学时。
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注册两个及以上专业的，每增加一个专业还应参加所增加必修课（）学时，选修课（）学时
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对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。
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从2012级开始，双学位、辅修专业课程成绩合格取得的学分，（）主修专业的公共选修课学分、个性课程学分和Ⅱ类通识课学分。
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补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。
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学生在进入毕业实习前，各学院应进行审核，必须完成必修课学分的（）者方能进入毕业实习。
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根据《内蒙古自治区民族教育条例》的相关规定，区内高等学校蒙古语授课专业学生，辅修宜于就业创业的第二学位、第二专业和汉语授课的应用类课程，取得合格证书或者合格成绩单的，由政府补助选修费用。
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为Type列添加限定取值范围为{必修，重修，选修}的约束。
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专业选修课课定选课程结束后，如因特殊原因（非学生个人原因）未选中选修课的学生，应在下学期开学（）内向所在学院申请“补选选修课程”。
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将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。
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一学期所修本专业培养方案规定的课程学分总量（不含校定选修课学分）不足（）学分的学生，予以降级预警处理。
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学生完成本专业规定的必修课程、所选课程的学习和毕业实习、毕业设计(毕业论文)，取得各门课程学分即可毕业。( )
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物业管理师在每一注册有效期内参与（）等工作并取得相应证明的，可充抵继续教育必修课学时。
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某专业有若干学生，现开设有甲、乙、丙三门选修课。有40人选修甲课程，36人选修乙课程，30人选修丙课程，兼选甲、乙两门课程的有28人，兼选甲、丙两门课程的有26人，兼选乙、丙两门课程的有24人，甲、乙、丙三门课程均选的有20人，三门课程均未选的有2人。该专业共有学生多少人欠之（）
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学生申请跨校辅修时，原则上应选择学科专业水平较强的学校修课为宜。（)
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关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见摘要（）级起，中医药课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容，增加课程学时
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课程考核分（）、（）两种，以培养方案上的规定为准。考核和成绩评定方式以考试大纲为准。考核成绩及格者可取得相应学分,考核成绩不及格者不能取得学分。未取得学分者,其必修课应于下学期开学补考
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每年的继续教育包括：公需课、选修课、专业课三方面，其中专业课每年取得学分不低于17学分。（）
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依照《注册监理工程师管理规定》，注册监理工程师申请变更注册专业时，在提出申请之前，应接受申请变更注册专业（)学时选修课继续教诲。
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某选修课上，老师按照“3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生、5名数学专业学生、7名心理学专业学生、3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生 ”的顺序进行点名。如果各专业的学生足够多，第136个被点到名的学生是（）的