班级心理健康教育的实施途径可分为显性和隐性两类。
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班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。
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班级心理健康教育活动课是当前中小学开展心理健康教育最基本最有效的途径。（）
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根据失血量和出血速度将消化道出血分为慢性隐性出血、慢性显性出血、急性出血
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班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）
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隐性知识可分为两类，一类是（），另一类是（）
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音乐教育在具体的实施途径中，可以分为（）和（）。
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远视眼依屈光成分分为：隐性远视、显性远视。
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根据下列哪项将脊柱裂分为显性和隐性两类（）
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班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和（）两类。
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根据辅导工作目的和实施途径、方法的不同，可把心理档案划分为两类。
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健康保险可根据筹集资金的方式不同分为（）、和（）两类。
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按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
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从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。
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美术教科书的结构，一般应包括隐性的心理学结构和显性的（）两个方面。
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职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。
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根据下列哪项将脊柱裂分为显性和隐性两类()
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按临床表现可将传染分为显性传染、隐性传染、一过型传染和（）。
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野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。
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野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”;而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。判断对错
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班级文化可分为“显性文化”与“（)”。 A.行为文化 B.制度文化 C.隐性文化
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知识管理是企业信息化过程中的重要环节，知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中，（37）分别属于显性知识和隐性知识。
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4、通常而言，员工关系管理通过显性的劳动合同和隐性的心理契约的管理来实现的。
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教育功能根据作用的呈现形式可分为显性功能和隐性功能，根据作用方向可分为（）
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根据知识能否清晰地表述和有效地转移，可以把知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是能够被人类以根据知识能否清晰地表述和有效地转移，可以把知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是能够被人类以一定符码系统（）加以完整表述的知识。隐性知识是指用文字、语言、图像等形式不易表达清楚的主观知识，它以个人、团队、组织的经验、印象、技术诀窍、组织文化、风俗等形式存在。 根据以上定义，属于显性知识的是（
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