在服务工作计划的实施过程中社会工作者扮演的（）角色，是指社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。

社会工作组织模式注重的是微观层次中社会工作者为案主提供服务的过程。（）

A . 正确 B . 错误

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部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。

A . 管理者 B . 教育者 C . 倡导者 D . 协调者

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社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是()角色。

A . 组织者 B . 管理者 C . 倡导者 D . 缓冲器

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互动模式中社会工作者承担的角色是（）。

A . 使能者和协调者 B . 资源争取者和倡导者 C . 支持者和教育者 D . 协调者和指导者

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督导老孙有着丰富的工作经验，他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议，同时积极参与社会服务机构政策的规划工作，向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中，老孙扮演的角色是（）。

A . 倡导者 B . 资源提供者 C . 缓冲器 D . 机构变迁推动人

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在存在主义理论看来，实践中社会工作者要关注服务对象的主观经验。存在主义在社会工作实务中的理念有（）。

A . 觉醒 B . 人在情境中 C . 痛苦是生命的一部分 D . 选择的自由 E . 对话的必要性

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工作者在介入过程中需要扮演的角色有（）

A . 使能者 B . 联系人 C . 教育者 D . 治疗者 E . 倡导者

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系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有（）。

A . 协调者 B . 教育者 C . 倡导者 D . 计划者 E . 治疗者

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一般来说，社会工作者在服务介入的过程中可能扮演的角色有（）。

A . 使能者 B . 联系人 C . 顾问 D . 倡导者 E . 治疗者

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某大学一位20岁的女大学生与同年级一位男生恋爱三年后，发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后，这位男友不但拒绝承认是自己所为，而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告诉父母，更害怕老师同学知道此事，最后，她决定求助于学校社工。她郑重其事地告诉社会工作者，如果自己的男友近日不向自己道歉并承担责任，她将对其实施严厉的报复，并一再要求社会工作者严格为自己保守一切秘密。否则，一切后果由社会工作者负责。此案中社会工作者将扮演哪些角色？

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在互动模式中社会工作者应当扮演的角色类型是（）。

A . 促进者 B . 中间人 C . 协调者 D . 支持者

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优秀的导游工作者在完成本职任务时，一般从审美学角度会扮演（）三种角色。

A . 推介美景、宣传美景、存留美丽 B . 预报景点特色、推荐特殊景点、渲染完美景点 C . 审视资料美学、规划施展美景、协助游客审美 D . 游客审美对象、审美信息的传递者、审美行为的协调者

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为加快推进社会工作及其人才队伍建设，部分地区开展了政府购买社会工作服务。从社会政策主体角度分析，政府在这些社会过程中扮演了()的角色。[2010年真题]

A . 政策制定者 B . 政策实施者 C . 资源提供者 D . 政策调整者

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在行政性社会工作督导中，督导者可能会扮演下面的哪个角色？（）

A . 鼓励者 B . 支持者 C . 协助者 D . 倡导者