德育过程由教育者、受教育者、（)和（)四个相互制约的要素构成。A．德育内容 德育途径B．德育内容 德育
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在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）
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德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
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德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
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德育过程是由()几个相互制约的要素构成。
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为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
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为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
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德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。
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学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。
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德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
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教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
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苏霍姆林斯基在（）一书中写道：“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。”
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全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
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“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
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为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）
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为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是 【 】
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德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。
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教育过程是由教育者、受教育者、________和德育方法四个相互制约的要素构成。
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思想政治教育是一个诸多因素相互作用的复杂运动过程。这个过程充满着各种各样的矛盾。在这些矛盾中，有的处于支配地位，有的则受到其他矛盾制约。那么，存在于思想政治教育系统内部对其他矛盾起的支配和制约作用的矛盾，我们把它称之为（）。
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护理审美教育的（)是指在护理美育的实施过程中，必须注意与德育、智育、体育等其他教育相互关联，以求达到美育与其他教育之间的协调。
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判断题 教养和教育互为基础、互为前提、相互制约。（）
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德育过程是由相互制约的四个因素构成的。这四个因素分别是:教育者（）、（）和德育方法等
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德育过程由教育者、受教育者、_和德育方法四个相互制约的要素构成
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德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和伦理教育四个基本方面。此题为判断题(对，错)。
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