德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
相似题目
-
在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）
-
德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。
-
德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
-
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
-
德育内容有四个方面，政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
-
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
-
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
-
从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
-
德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。
-
学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。
-
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
-
关于学前教育的内容，夸美纽斯主要论述了胎教，德育，智育，美育四个方面。
-
苏霍姆林斯基在（）一书中写道：“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。”
-
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
-
进行思想品德教育必须要讲究方法。没有相应的方法，即使掌握了德育的规律和原则，德育的内容都是正确的，也难以很好地完成任务。
-
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
-
德育过程中的基本矛盾是（)。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生
-
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。
-
教育过程是由教育者、受教育者、________和德育方法四个相互制约的要素构成。
-
护理审美教育的（)是指在护理美育的实施过程中，必须注意与德育、智育、体育等其他教育相互关联，以求达到美育与其他教育之间的协调。
-
德育过程由教育者、受教育者、（)和（)四个相互制约的要素构成。A．德育内容 德育途径B．德育内容 德育
-
◑德育过程的构成要素是（ ）。◑A. 教育者、受教育者◑B. 教育者、受教育者、教育内容◑C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法◑D. 教育者、受教育者、德育环境
-
德育过程是由相互制约的四个因素构成的。这四个因素分别是:教育者（）、（）和德育方法等
-
德育过程由教育者、受教育者、_和德育方法四个相互制约的要素构成
推荐题目
- 不论是在国家馆还是城市最佳实践区，那些在现代城市中巍然而立的历史遗存，无声地__________人们：现代化，不能__________历史；一座城市，只有处理好历史传统与现代化的关系，才能创造美好生活。填入划横线部分最恰当的一项是：
- 创新思维具有（）等基本特点。
- 市场营销环境分为宏观环境要素和微观环境要素。下列各项中，属于保险营销微观环境要素的是（）。
- 原发性醛固酮增多症患者由于高血钾可出现神经肌肉功能障碍。
- 室率快的房颤，用洋地黄后，室率不下降反而加快，以下各项最可能的是（）
- 平面结构的服装是将人体视作三维物体的展开。
- 下列哪个信号与血压调控直接有关_____
- 营业机构上缴印章时应填写（)，交接事由勾选交回，并在本机构的（)上做好登记，同时，财会管理部门登记（)。
- 设想没有物质的运动的观点是（）。
- 8、已知点C（10，0，5）和点D（10，8，5），这两点的相对位置是