新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外,还有()
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新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
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新课程改革倡导()的课程评价。
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新课程的评价改革也就是考试改革。
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20世纪80年代以来,英国在改革课程的同时,对考试制度也进行了改革,其主要措施有()。
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新课程改革的根本目标有哪些?()(素质教育的目标)
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新课程改革中提出的课程“三维目标”是()
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李岚清总理提出,实施素质教育的四个关键环节与核心问题,即:课程改革、()、师资队伍和考试评价。
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新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。
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我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面()
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《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,基础教育课程改革的具体目标不包括( )。
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简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
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新课程改革倡导()的课程评价。
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教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
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新课程倡导树立有助于促进全体学生全面发展、以评价学生综合素质为目标的多元化的、综合性的学习评价体系。因此,为实现教学的评价功能,在新课程改革中倡导( )。
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新课程改革的总目标是什么?还有哪六个方面的具体目标?
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简述我国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标。
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新课程改革的具体目标规定,要改变课程管理过于集中的状况,实行的三级课程管理不包括()。
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新课程改革的具体目标要求,改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生()
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在我国新课程改革的具体目标中,下列不属于课程结构的特性的是()
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基础教育课程改革的具体目标有哪些;结合理想与现实,谈谈你对当前正在进行的基础教育课程改革的认识
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8、(多选题)新课程改革的具体目标规定,要改变课程管理过去集中的情况,实行的三级课程管理包括()。
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教育部提出,今年要研究高考改革重大问题,制定发布改革方案,指导各地根据实际 探索本地区高考改革。目前自主招生、高校招生自主权的落实、异地高考、分省命题等都 是社会关注的热点。教育部明确 49 要规范高校自主选拔录取改革,逐步扩大改革试点范围。清理、规范高考加分。开展高职教育入学考试由省份组织试点,完善 “ 知识加技能 ” 的考核 办法,扩大示范高职单招、对口招生规模。指导高中新课程省份探索高考与高中学业水平 考试和学生综合素质评价相结合的评价方式。 【 49 】文中 49 处应该填写的词语是:
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