我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面()
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关注学生作为“整体人”的发展,我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一,即将()、情感态度与价值观三者统一起来。
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实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来,美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面?
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我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()。
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我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()
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()评价是一种过程评价、及时评价,是我国新一轮基础教育课程改革中突出强调的评价类型。
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当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式,这体现了新一轮课程改革()
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我国新一轮课程改革是在教育面临严峻形势的情况下开始的,它是()提出的挑战。
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结识世纪,分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点.(可侧重某一方面)
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在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实施( )。
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为适应基础教育改革的需要,我国于1999年制定了,开始了具有划时代意义的新一轮课程改革。()
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新一轮课程改革认为,义务教育阶段的课程最应体现()。
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在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()
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《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国()次课程改革。
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在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。
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简述我国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标。
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我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是( )。
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在课程内容设计方面,新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是______
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为适应基础教育改革的需要,我国于。l999年制定了(),开始了具有划时代意义的新一轮课程改革。
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我国新一轮基础教育课程改革明确提出,课程目标的制定要继续强调和__________对儿童发展的重要性,同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。
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大多学者把2001年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点,实际上,本次课程改革在1998年便开始孕育。()
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大多学者把()年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点,实际上,本次课程改革在()年便开始孕育。
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在我国新一轮基础教育课程改革中,我国普通初中阶段的课程设置方式是()。
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我国新一轮基础教育课程改革开辟了“自下而上”的课程管理渠道()
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新一轮课程改革倡导、的课程评价,不仅仅是评价体系的改革,更重要的是、评价方法等手段以及评价实施过程的转变