选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）

相似题目

• 影响校本课程参与者的因素包括教师、（）。

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• 隐性课程影响不持久。

  A . 正确 B . 错误

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• 隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：

  A . 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力 B . 儿童在学习数学课程的时候，培了学习数学的兴趣 C . 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风 D . 教师和学生一起参加课程活动，建立平等融洽的师生关系

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• 早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。

  A . 一句话归纳法 B . 一段话归纳法 C . 图书命名法 D . 三段式归纳法

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• 不属于影响疲劳的个体心理因素的是（）

  A . 兴趣 B . 态度 C . 工作速度 D . 情绪

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• 选出对教师语体解释不正确的一项（）

  A . 教师语体具有启发性的特点 B . 教师语体具有示范性的特点 C . 教师语体常常选用祈使句 D . 教师语体常常选用疑问句

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• 选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）

  A . 课程计划准备阶段 B . 课程计划的制定阶段 C . 课程计划的实施阶段 D . 课程计划的评价阶段

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• 下列哪一项不属于影响教师心理素质的因素（）

  A . A、工作量 B . B、领导评价 C . C、升学压力 D . D、家庭因素

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• 隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：

  A . 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志 B . 儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度 C . 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风 D . 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

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• 隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是（）。

  A . A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力 B . B.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度 C . C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风 D . D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

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• 下列不属于隐性课程的是（）。

  A . A、学风 B . B、班风 C . C、价值观念 D . D、《有机化学》课程

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• 校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。()

  A . 正确 B . 错误

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• 请教教师资格考试选择题：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（)

  校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于() A．科学课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．核心课程

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• 下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相互关系的是（）

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• 下列不属于观念性隐性课程的是（）

  A．班级管理方式 B．校风 C．学风 D．教师的教育理念

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