心理健康教育的任务包括（）

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• 学校心理健康教育的三大任务是什么？

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• 健康教育的核心任务是什么？

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• 以下健康教育的主要任务正确的是（）

  A . 建立或促进个人和社会对预防疾病和促进健康的大局观和全局责任感 B . 促进个体和社会做出决策，选择自己最喜欢的健康行为 C . 有效地促进全社会都来关心健康以及疾病预防问题 D . 对卫生专业人员及有关人员进行健康教育原则及实践方面的培训 E . 对老年人进行急救培训，减少突发疾病死亡率

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• 学校对学生进行心理健康教育的任务是（）

  A . 培养学生良好心理素质 B . 维护学生心理健康 C . 培育“四有”新人 D . 促进学生实现与环境的积极适应

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• 中小学心理健康教育的主要任务不包括（ ）。

  A . 维护学生的心理健康 B . 诊治学生的心理疾病 C . 促进学生形成健康的心理素质 D . 帮助学生树立有问题时的求助意识

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• 健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）

  A、评估目标人群中的需求及其生活质量 B、确定主要的健康问题及其影响因素 C、确定引起健康问题的相关行为因素 D、确定社区常见疾病的危险因素 E、评估目标人群的健康知识、态度与行为

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• 学校心理健康教育的任务是（）

  A . A、培养学生良好心理素质 B . B、维护学生心理健康 C . C、成为"四有"新人 D . D、促进学生实现与环境的积极适应

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• 心理健康教育的主要任务是（）

  A . 面对所有师生，开展游戏治疗活动 B . 面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育 C . 面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而间接促进学生的心理健康发展 D . 向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导

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• 健康教育与健康促进的任务不包括（）。

  A . A、主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，制定各项促进健康政策并且促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感 B . B、创造有利于健康的外部环境，以广泛的联盟和支持系统为基础，共同努力创造良好生活和工作环境 C . C、积极推进医疗部门观念与职能转变，使医疗部门的作用向提供健康服务的方向发展 D . D、在全民中深入开展全民义务教育，提高全民族的科学文化水平

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• 甲型H1N1流感防控健康教育的四项任务不包括（）

  A . 大众知识传播 B . 积极有效治疗 C . 舆情监测与引导 D . 公众责任教育 E . 风险传播

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• 心理教育完成的任务？

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• 健康教育的核心任务是什么（）

  A . 传播知识 B . 卫生宣传 C . 效果评价 D . 行为干预 E . 效果评价

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• 健康教育干预的质量控制的核心任务是（）

  A . 提高满意度 B . 促进健康 C . 促进康复 D . 提高干预效果 E . 使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题

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• 从性质来看，心理健康教育包括（）和（）两项基本任务。

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• 健康教育的主要任务是（）

  A . 普及卫生知识 B . 提倡文明、健康、科学的生活方式 C . 加强社区行动，挖掘社区资源 D . 建立或提高个人和群众对防病和促进健康的责任感 E . 提高自我保健能力、解决自身健康

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• 学前教育心理学的基本任务有哪些？

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• 口腔健康教育的任务之一是（）

  A . 探索自来水含氟浓度 B . 推广使用窝沟封闭 C . 专业人员协助领导合理分配有限资源 D . 控制含糖食品的食用次数 E . 引起全社会对口腔健康问题的关注

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• 健康教育的核心任务（)

  A．提高健康自我效能感 B．激发健康意识、态度和动机 C．提高健康素养 D．行为干预 E．以上都不对

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• 学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、审美教育三个方面。（)

  是 否

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• 口腔健康教育的任务包括哪些内容？

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• 4、中小学心理健康教育的任务包括哪两个方面？

  A．面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育 B．面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导 C．提高学科教学和学生的学习效果 D．预防心理问题的发生，提高心理素质

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• 心理健康教育的任务重,补救性教育是（）

  A．逆向性的 B．发展性的 C．矫正性的 D．提高性的

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• 60、健康教育需求评估中的行为诊断，其重要任务包括（）。

  A．区分健康问题和非健康问题 B．区分引起健康问题的行为和非行为因素 C．区分重要行为和相对不重要的行为 D．区分高可变和低可变行为 E．区分高效益和低效益行为

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