撰写课程学习反思性总结。即通过课程学习: 1.你认知到你的沟通需要继续保持的是什么 2.你反思到你的沟通需要调整的好似什么 3.接下来,在沟通中,你会有怎样的调整
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李老师在对某一课程进行教学反思的时候,将此次出现的问题与往年该课程在教学过程中出现的问题进行对比、归纳和总结。这种教学反思方法是( )。
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成年早期认知发展和成年期认知发展的们主要区别是从因为“你”必须学习向因为“你”个人认为学习有价值而学习的转变。
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根据KOLB学习周期,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从()阶段开始学习。
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认知技能即心智技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。
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成年早期认知发展和成年期认知发展的们主要区别是从因为“你”必须学习向因为“你”个人认为()而学习的转变。
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迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结,他们把学习策略分为()、元认知策略和资源管理策略。
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学习目标的编写方法ABCD法,适用于编写动作技能领域的学习目标,也比较适合与编写认知领域的目标,其撰写法正确的是:()
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实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。
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()总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》,其中提出学习过程的三个循序地步骤:“摹仿一理论一练习”。
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迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结,认为认知策略可以包括()。
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4.迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结,他们把学习策略分为( ),元认知策略和资源管理策略。
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完成课程教学任务之前进行回顾反思、()、肯定成绩、指出缺点是课堂总结的目的。
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在本讲中我们学习了西南地区少数民族服饰,每个民族都有其不同的文化内涵,请你对本讲十三个民族的图腾崇拜及其内涵进行总结。 要求: 1.请将作业保存为pdf格式的文件,通过“+上传附件”按钮以附件形式进行提交。
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团队学习就是要以创建学习型组织为载体,构建“反馈-反思-共享”的闭环系统,建立基于()的复盘总结机制,群策群力,共达目标。
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学生对自己学习过程进行总结与反思,属于()评价方法。
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【简答题】学习指导:如果希望学到的内容能够应用在教育实践中,可以先试着进行自我反思,通过总结自身的经验,结合理论学习,再去考虑如何应用。 请注意:我们会在课堂上与大家分享优秀的学生作业。如果你不希望这样,请在作业中注明。 请你在已经学习本章内容的前提下,观看下面的视频(长按二维码,扫描,如果失败,请保存图片后再用学习通扫描),并回答后面的问题: 请按序号依次回答下面的问题: 请运用注意品质的相关术语,分析该小学生注意的特点。 列表说明在9分钟的时间里,该生做了哪些事情,各持续了多长时间。在这个过程中该生注意的对象有什么特征? 结合本章所学的知识,请谈谈在教学过程中教师可以从哪些方面,做什么样的努力来提高小学生学习的注意稳定性,减少注意分散?
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一、课程大作业题目 课程大作业的内容主要是对材料及新材料的应用等方面的认识,通过课程学习对问题进行思考后的感想和心得体会。可以从以下的3个主题中,确定其中一个主题,自行拟定相应的题目撰写。 (1)材料对人类文明和社会的发展的促进作用。 (2)选择1-2种你熟悉的材料,阐述这种材料的发展过程,及其对你生活的影响 (3)新材料的出现会给我们生活带来的改变 二、要求: 1、基本内容及格式 (1)题目 (2)作者、班级、学号 (3)正文 论点正确有创见,思路清晰,有自主见解,对问题有分析。论文结构严谨,层次清晰,文字通顺,观点表达明确。 (4)参考文献 2、字数要求:2500以内 3、重要说明: (1)凡是发现有全篇雷同的论文,一律以零分计; (2)凡是发现直接从网上拷贝,且未经过修改的,一律为不及格。
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1、行动学习的核心是在催化师的引导下,通过质疑和反思,达成个人和组织()的根本改变?
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1、影响你学习并通过课程考核的最主要因素你认为是什么?
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【简答题】请总结你对本课程的学习心得。
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1、请同学们在城市街道空间、城市广场空间、城市街区、城市老旧社区更新、城市中心区开发或其他你感兴趣的城市典型空间类型中,选择一个你将会运用到后续课程设计的空间类型,完成一页归纳笔记,笔记内容包括但不限于:该空间类型的设计原则、设计手法、相关设计规范及前沿设计理论等。要求笔记内容通过自己学习课程和查找相关资料后归纳总结,逻辑清晰、版面整洁、可利用一些简单的手绘示意图。
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管理学认为,通过事后的总结反思可提高管理的有效性。MOOC管理概论是第一次开设和学习,因此更需要通过总结反思来获得改进。请各位学友总结:您印象最深刻的三个知识点,体会最深的3-5点感受,并对该课程的教学提出您的宝贵建议。
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1、学习科学对于教师专业发展的重要作用是可以帮助我们不断超越自身教学经验的局限,让我们以科学研究的视角重新审视和反思自己习以为常的日常教与学。 请大家在下面的两个主题中选择其一进行分析和论述。 主题一: 作为一线教师(或未来的教育工作者),在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理及教学策略建议后,请根据课程内容及其他学员在讨论区中分享的经验,首先对促进有效教学的教学策略进行总结和归纳,然后反思自己当前教学中存在的不足,最后提出教学策略的改进计划(请按照下述表格完成作业,具体表格见下方附件“第一次大作业样表”,请各位学员自行下载并删除无用文字及另一个表格)。 个人基本信息(10分): 地区: 学校: 学段: 学科: 教龄: 一、基于学习科学的有效教学策略总结 占30分 1.有效教学策略总结(15分) 2.对应的学习科学原理分析(15分) 二、对照上述我总结出的有效教学策略,自己目前在教学中还有哪些不足的地方? 占30分 三、接下来我的教学改进计划 占20分 主题二: 无论您是一
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1、在课程学习之前,你对曹操有哪些已有的认知?经过这周的学习,你又获得了哪些新知?请用思维图或者一段话写下你的旧识与新知,分享你本专题的学习心得。
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