（）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。单选
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在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。
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把炉渣的（）和（）的关系用图形表示出来，这种图形称为炉渣的相图。
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哪种工具可以用于解决下述问题：（）一项任务可以分解为许多作业，这些作业相互依赖和相互制约，团队希望把各项作业之间的这种依赖和制约关系清晰地表示出来，并通过适当的分析找出影响进度的关键路径，从而能进行统筹协调。
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内容参照分数又叫效标参照，结果参照分数是将效标材料直接结合到测验结果的解释过程中。
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有了常模，测验工作者就可以将原始分转换成（）表示被试水平高低的分数。
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把炉渣的（）和（）的关系用图形表示出来，这种图称为炉渣的相图。
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在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的()较好。
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把文献信息、用户提问、各类情报检索模型以及利用检索模型进行信息检索的过程中不可见的内部语义关系转换成图形，在一个二维或三维的可视化空间中显示出来。这种检索方式为（）。
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()是将测验分数的转换关系用图形表示出来各个分测验上的表现及其相对的位置。从而可以很直观地看出被试者在个个分测验上的表现及其相对的位置。
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标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有（）。
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某些具有特殊造型的建筑物、道路、场地可利用CAD技术设计、表达出来，而用传统手工方法很难做到，这体现了计算机辅助设计和图形、图像处理技术（）。
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效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提条件是各变量的关系是（）的分布。
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（）是指运用计算机图形学或者一般图形学的原理和方法，将科学与工程计算等产生的大规模数据转换为图形、图像，以直观的形式表示出来，并进行交互处理得理论、方法和技术。
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解析方法是将实际问题用数学方程和逻辑关系的模型表示出来，然后通过模拟计算和逻辑推理确定最佳的配送中心选址布局方案。
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公式中为测量的标准误，是所得分数的标准差，为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是（）。
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在只考虑（）的影响下，平衡系统中的相数、组分数与自由度之间的关系可以用F=K-P+2表示恒温系统
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一位教师执教“分数的初步认识”，其知识与能力目标是这样制定的：育彭吉合具体的情境理解简单分数的含义；认识分子.分母.分数线；会读.写分数；会用分数表示相应的操作结果，或用适当的操作表示相应的分数，会利用图形或操作来比较分子都是1的简单的分数的大小。你认为这一目标制定（）。
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标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本.单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和（）。
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已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是（)
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煤炭浮沉试验综合是将筛分试验各窄级别煤不同密度级占全样的的重量百分数相加，灰分（)，从而可以获得宽级别原煤不同密度级占全样的重量百分数和灰分指标。
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数据流图就是用来刻画数据流和转换的信息系统建模技术，它用简单的图形记号分别表示数据流、转换、数据源以及外部实体,下面（)是外部实体的图形记号。
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把炉渣的组成和熔点的关系用图形表示出来，这种图形称作炉渣的状态图，也叫炉渣相图（）
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标准分就是将个体的原始分数与平均数的距离以为单位表示出来，从而可了解个体的分数在人群中所处的相对位置（）
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1、显示器的作用是将数字信息转换为光信息，最终将文字和图形/图像显示出来。在下列有关PC机显示器的叙述中，错误的是____。
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