利用天津市中小学网络学习空间人人通系统，不仅可以获取数字化教材、上传学习资源，还可以对学习开展评价（）
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培训资源中培训空间的充分利用，对学习者空间位置的不同设计可以有（）等。
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构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。
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安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台）建设，是为了（ ）。
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从网络上可以通过什么途径，获取各类与教师专业发展相关的学习资源？（）
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在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习
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在培训活动中，学员不仅是学习资料的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
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小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
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教师不能利用网络学习空间进行（）
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利用（）命令可以测试网络通否。
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网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。
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在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
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（）是用来在计算机之间进行文件传输。利用该服务不仅可以从远程计算机获取文件，而且可以将文件从本地机器传送到远程计算机。
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中小企业电子服务系统可便政府利用宏观调控，借助网络为提高中小企业国际竞争力和知名度提供各种帮助
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网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通。
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智能手机可以通过如下哪种网络接入方式免费链接到学院首页获取学习资源和信息（）。
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小学生可以借助网络的“私密空间”和（ ）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
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利用网络学习资源的（），可以培养学生的创造能力。
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在培训活动中，（ ）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源
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绝大多数学术文献有数字化的形式,网络获取是学术文献的主要利用方式,学校图书馆一般会购买大量的学术文献数据库,但多数有权限限制。部分学术文献可以免费获取,期刊网站、免费数据库、OA文献检索系统是免费获取学术文献的主要渠道。
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在日常学习中，学生可以通过网络资源进行自我学习，但不应该不加思考就直接在网络上获取答案。（）
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论坛的开放、博客的普及、微博的运用，互联网技术的革新使世界进入人人都有麦克风的时代。但人人都有麦克风，绝不等于人人都可以乱放风，创建一个洁净、文明的网络环境，丰富精神生活，这不仅是职能部门的事，所有网民都应积极参与，网络文明，需要人人来做做谣言粉碎机。网络谣言的出现，折射出①文化市场的自发性和传媒的商业性②大众传媒造成了公众盲从心理③要满足人民群众多元化的精神文化需求④要在全社会树立和践行社会主义
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利用平台+学习通的教学手段,可以辅助老师完成哪些工作？
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（教育信息化2.0行动计划主要任务）“宽带网络校校通”实现_______，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现____________，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现_________。实现信息化教与学应用覆盖全
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