上课小组讨论，但是没有人和小明一组，如果你是老师怎么办？
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小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话： 小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道怎么办才好！” 小秦：“听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会有什么不同？” 在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是（）。
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马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。
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马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（ ）。
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如果你是老师，你班里的同学回答问题不积极你怎么办？
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刘老师课后反思自己，发现一道题目讲错了，如果你是他，你该怎么办？
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杨老师班上的同学上课不爱回答问题，哪怕被老师点上回答问题也没人回答。如果你是杨老师你会怎么做？
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上课小组讨论，但是没有人和小明一组，如果你是老师怎么办？
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马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。
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李老师脾气急躁，有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚，小俊的母亲第二天来学校找李老师。如果你是李老师，你会（）。
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王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于：（）
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三班的一次联欢活动有学生没有参加，小明、小马、小丹、小珍中有一个人没有参加，其他人都参加了，老师在询问时，他们做出如下回答。小明说：“小马没来”；小马说：“我不但参加了，而且还表演了节目”；小丹说：“我晚来了一会儿，但是直到晚会结束才走”；小珍说：“如果丹丹来了，那就是我没来”。如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立（）。
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七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人、小气等。如果你是小芳的同学，你会怎样正确劝说她（）
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豆豆正在幼儿园上课，突然教室摇晃了起来，如果你是豆豆会怎么做呢（）
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家长已经明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果致其在测试中倒地猝死，该教师的行为（）
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小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。李老师的行为遵循了人身心
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小明因为护送病重的妈妈去医院迟到，老师没有问原因就当着全班同学的面批评了他，你认为他应该怎么做，他对老师的做法很有意见，你认为他应该怎么做，才能化解和老师的矛盾（）
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中厨的小明来门店四天了，今天小明问道自己的师傅：我们去卫生间怎么去啊要洗几次手啊我要在哪里洗手呢问题：如果你是小明的师傅，你怎么回答他呐（）
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一次接力棒比赛中一组学生输了，原因是该组中的一名组员是全班中跑得最慢的。老师就“接力比赛中获胜的原因展开讨论”，同学们各抒己见。有的同学认为组里拥有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因，如果将其换掉就能获胜；有的则不然，认为失败的因素是组里的同学不团结，配合不默契所致。如果你是老师，你会如何引导学生？
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小明经常迟到，他自己也知道这样不对，但是不喜欢班主任老师一迟到就叫家长的做法，所以一直没有改变。对于小明，如果想对他进行教育应该从（）下手
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小明努力学习，遇到不会的数学题问老师，老师想到一种新思路便讲解给小明，但小明仍不会。老师讲两遍后小明仍未听懂，老师就说：“那你把答案记住就行了”。 请用心理学的相关知识分析该老师的行为。假如你是老师，你会怎么做？
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案例：在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”问题：谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题怎么改善