教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源,下列关键词中最合适的是()
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相似题目
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《脸谱艺术》一课的教学目标应当是()
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观看“daoru.wmv”课件(单击打开课件按钮,查看效果)。这是小学数学“三角形内角和”一课的导入部分录像,对录像中反映的教学活动,以下评价比较恰当的是()。
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教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。
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某教师在制作好多媒体演示文稿“背影.ppt”之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是()。
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教师在教学过程中,利用各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视、电影片及课件等辅助教学,体现了( )教学原则。
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在网上检索、收集教育资源的时候,需要考虑因素的有()
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下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标:(1)理解词语含义,了解景物特点,并展开合理想象,掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法,学习“总-分-总”的表达方法。(2)通过对桂林山水独特的美的感受,激发热爱祖国壮美山河的情感。(3)着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计:()
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教学朱自清的《背影》,教师在学生通读课文之后,引导学生归纳文意,最后板书这篇课文的结构:开篇寄思--往事回忆--结尾怀念。这时候有学生举手,提出既然课文题目是背影,那么可以以背影为线索,归纳为“不忘背影--描写背影--思念背影”。对这位学生的发言,下列分析不正确的是()。
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以下是某位教师有关《雨巷》一课的教学内容,阅读并回答问题。第一步:让学生在《雨巷》的旋律中感受音乐,体验歌曲的情感;第二步:运用现代化教育手段,创设情境将诗、乐和画融为一体;第三步:教师范读;第四步:分角色朗读;第五步:汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解:第六步:配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是()。
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《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是( )。
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案例《精心分析,适应变更》中,王师长教师讲解《石壕吏》一课的教授教化对象是()。
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在《战争与和平》一课的教学目标设计中,“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是( )。
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教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。
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教师需要使用一些集成工具来设计课件,并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为()。
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以下是某位教师有关《一株紫丁香》一课的教学内容,阅读并回答问题。第一步:让学生在《丁香花》的旋律中感受音乐,体验歌曲的情感;第二步:运用现代化教育手段,创设情境将诗、乐和画融为一体;第三步:教师范读;第四步:分角色朗读:第五步:汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解;第六步:配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是()。
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《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是()。
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跳绳教学中应注意的事项:跳绳的活动量比较大,教师应根据课的需要、学生的年龄特点和健康情况等对跳绳的次数、速度和持续跳绳的时间等提出不同的要求。在每次练习后要有适当的时间,让学生做放松活动。
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阅读以下教师对《隆中对》一课的总结()
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某教师在进行“理解老师”一课的教学时,安排学生分组采访各科老师.内容包括老师对其所教学科的认识,对班级的评价和期望,并要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告.在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。①学生的主体性,但忽略了教师的主导作用②教师尊严的维护,但忽略了对学生尊重③课内学习和课外实践的有机结合④鼓励学生在实践中进行探究
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材料:下面是某教师设计的“文艺复兴”一课的教学流程:第一步:教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容,着重从经济、阶级关系等方面介绍14世纪意大利的社会状况。 第二步:学生列表填出但丁、达.芬奇和莎士比亚的代表作及影响。第三步:各小组推选代表上讲台展示所列表格的具体内容。 第四步:师生共同点评小组代表的学习成果。 第五步:教师引导学生浏览教材的相关内容,围绕“动脑筋”栏目的话题,分小组探究对文艺复兴
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下面是某教师设计的“文艺复兴”一课的教学流程:
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下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。师:请同学们自读课文,“这来的便是闰土可以听见他自己去拣择”这一部分。(生自读课文1师:理解课文内容或是理解课文片段的内容,要注意运用“多角度品析”的方法.要学会从不同的角度,如情节、人物、环境、人物活动、表达方式、描写角度、结构层次、修辞手法、段落大意、表达目的、情感表达等方面进行理解,力求有自己独到的发现,有自己的心得体会。(学生再阅读课文,然后自主、合
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阅读下列材料,回答问题。 下面是王老师“南极地区”一课的教学片段: 教师:我们来看看下面这些图片,从图中判断南极地区有哪些丰富的资源 【课件展示一南极地区动物景观图片,其中有一张PPT上“躺在绿地上的海豹”和“站在冰原上的企鹅”】 学生:老师,海豹的图片是动物园里拍的,冰雪覆盖的南极怎么会有绿地呢 教师:这个问题提得非常好,是不是老师搞错了呢 有没有同学帮老师解释一下 学生:这张图片应该是在南极大
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阅读下列材料,回答问题。 下面是阳春市一位老师"农业区位因素"一课的教学片段:教师多媒体播放MTV--阳春组歌之《甜甜的马水桔》。师:歌曲赞美了我们家乡的哪种特色水果?生:马水桔。师:我们家乡阳春在2003年被中国经济林协会评为"中国马水桔之乡"。请大家回忆初中地理内容,我国有名的苹果产地在哪里?(多媒体展示阳春马水桔和山东烟台苹果的图片)师:从图中可以看出,两地的农业生产类型不同,说明它们有不同