音乐编创题：为《静夜思》歌词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 夜书所见 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

音乐创编题https://assets.asklib.com/source/1471232338562013178.jpg将下面《瑶族舞曲》（片段）改写为一首进行曲。 要求：（1）采取合适的节拍和速度。 （2）允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但须保持原有旋律的基本框架。

为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 《赠花卿》 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 【创作提示】根据所提供的歌词，创作四小节的作品。（简谱或五线谱均可） （1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。（3）调式调性明确。

广东音乐曲调流畅优美，节奏清丽明快，音色清脆明亮，旋律婉约动听。以下不是代表作的是（）。

“信天游”：又称“（）”，主要流行在陕北和宁夏、甘肃东部一带，以歌唱爱情，歌唱生活的艰辛和离愁别绪为多，旋律高亢奔放、深沉质朴，歌词多即兴创作，上下句结构（七字句）较多，多用比兴手法。

二、音乐编创题 要求： （1）将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值，是否弱起均可。（8分） （2）为改写后的摇篮曲表明合适的速度和表情记号（2分）https://assets.asklib.com/source/1458284526210052310.jpg

为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【创作提示】根据所提供的歌词，创作四小节的作品。（简谱或五线谱均可） （1）旋律与歌词形象符合。 （2）歌曲的结构规整，曲调流畅。

音乐创编题（本大题共1大题，10分） 将下面《鸿雁》（片段）改写为一首进行曲。https://assets.asklib.com/source/1470372253056080131.jpg要求： （1）采取合适的节拍和速度。 （2）允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但须保持原有旋律的基本框架。

歌曲《春游》为中国作曲家、音乐教育家（ ）创作，他编创的乐歌主要借景抒情，曲调得体，歌词秀美，富于韵味。https://assets.asklib.com/source/1470798898503054029.png

为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 看海 日夜天涯澎湃声， 一时雄壮一时轻。 高低迭浪风波远， 看出深沉是水平。

为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 望天门山 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【创作提示】根据所提供的歌词，创作四小节的作品。（简谱或五线谱均可） （1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。（3）调式调性明确。

为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 《夜宿山寺》 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。

音乐旋律活泼欢快、动作轻快流畅、舞蹈旋转性强。这是哪种舞？（）

音乐编创题：为《清明》创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

以音乐旋律为主要创作手段,辅之以人物情节由歌唱艺术家来出演的戏剧是指()。

在音乐创作上，柴可夫斯基很崇拜莫扎特，尤其他对旋律性的重视。

弹词的音乐特点是旋律流畅，柔美，细腻，唱腔结构采取（）较多。

旋律节奏应基本符合歌词的自然节奏，是歌曲节奏创作的一般规律。

（ ）歌词的创作灵感来源于电影中那位百岁老人年轻时候的爱情故事 ，整首歌与电影中的音乐融为一体，使影片颇具感染力。我们既能听到这“不会沉没” 的巨轮启航时气势磅礴的雄伟交响乐，又能听到巨轮撞上冰山时那种大跌大宕的旋律；既能感觉到恋人缠绵的柔情，又能感受到巨轮沉没时的悲哀。

李叔同作于1913年（)是一部三部合唱作品，，歌词雅致秀丽，旋律优美动听，描绘出了一幅春回大地之时，人们在万花飞舞中游春的生动画面。全曲由四个乐句构成，句式整齐，歌词为七言律诗，工整严谨，一字一音，流畅清新，抒发了“游春人在画中行”的闲情逸致。

小调的音乐特点是旋律优美流畅， 节奏（），结构较为严谨

若斯坎后的一代法 — 佛兰德乐派作曲家,据说是若斯坎的学生的尼古拉 · 贡贝尔 （） A 、若斯坎后的这一代作曲家继承了若斯坎所开拓的模仿手法,贡贝尔是这一方面的突出的代表人物。 B 、贡贝尔的经文歌代表了这一时代的最高水准。 C 、他的音乐比其他法 — 佛兰德作曲家更具独特个性,他的经文歌有较长而流畅的旋律。 D 、尚松和复调的荷兰语歌词的格律诗篇则常常出现民间风格的旋律,是低地国家家庭和宗教音乐生活的多彩画卷

‍根据旋律中高音的位置，安排歌词中被强调的词语的位置，这种音乐创作方法属于（)。‎

欣赏教学中故事的设计方法为：首先，要有充分的想象力，要具有一定的故事逻辑编创的能力。其次，故事的情节设计发展要符合乐曲的曲式结构特征。最后，根据结构内部音乐要素的特征比如旋律的进行、典型的节奏型等来设计相应情节的故事细节。()此题为判断题(对，错)。