角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？

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• 指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。

  A . 玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些 B . 教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色 C . 教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系 D . 角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能

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• 角色游戏的指导方法是（）。

  A . A、家长可以当售货员卖东西 B . B、家长在一边看着婴儿玩游戏 C . C、角色游戏不用指导，婴儿随意玩 D . D、家长在一边指挥婴儿玩

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• 下列不属于角色游戏的特点的是()。

  A . A．造型性 B . B．自主性 C . C．想象性 D . D．经验性

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• 教师在指导儿童角色游戏时应（）

  A . 给儿童制定详细的游戏规则 B . 规定好游戏主题 C . 尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色 D . 注意游戏的结果而不是过程

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• 教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。

  A . 正确 B . 错误

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• 与其他形式的游戏相比较，角色游戏更突出的两个最基本特点是（）

  A . 社会性 B . 独立自主性 C . 特殊的想象活动 D . 非生产性 E . 愉悦性

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• 角色游戏指导的首要任务是（）。

  A . 分配游戏角色 B . 做好开展角色游戏的环境与条件准备 C . 教会儿童扮演游戏角色 D . 确定游戏规则

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• 怎样指导角色游戏？

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• 对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）

  A . 鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题，主题反映了幼儿对周围生活的认识，主题应由幼儿自己提出，不要由教师硬性规定 B . 教会幼儿扮演和分配游戏角色 C . 在游戏中善于观察幼儿表现，进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则 D . 教师可扮演角色，参加游戏，促进游戏情节的发展 E . 使幼儿愉快地结束游戏，并保持继续游戏的愿望

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• 角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）。

  A、丰富幼儿的生活经验 B、提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料 C、游戏情境的创设 D、帮助幼儿选择适合的游戏主题

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• 角色游戏的象征性体现在（）、（）、（）三方面。 补充：角色游戏的特点：独立自主性、社会性、象征性

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• 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。

  A . 让儿童自己选择想要扮演的角色 B . 注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导 C . 指派小明去演大家都不想演的大树 D . 同意佳佳想加一个公主的角色的意见

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• 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?

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• 幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。

  A . 角色游戏的主题丰富 B . 材料投放种类和数量相对贫乏 C . 角色游戏成为被教师“遗忘”的角落 D . “武断”、“不切题”是教师干预的特征 E . 游戏评价以幼儿评价和过程评价为主

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• 让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

  A . 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B . 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C . 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D . 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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• 角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？

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• 角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是（）

  A . 高度的独立自主性 B . 与儿童的智力发展水平紧密相关 C . 特殊的想象活动 D . 有明显的规则

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• 这种不断发展的动态过程从教室的指导方面看，角色游戏的基本步骤包括()。

  A．帮助幼儿确定游戏的主题 B．和幼儿一起创设游戏环境 C．帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程 D．组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验

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• 角色游戏过程的指导要点有哪些？

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• 下列不属于小班幼儿角色游戏的指导是（）

  A．种类多、数量少，成品玩具 B．尊重自主扮演角色意愿 C．提供榜样示范平行游戏介入 D．自习观察，支持情节的发展

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• 请结合实例说明，在角色游戏的指导中教师怎样才能最大限度地发挥玩具材料的作用？（字数不少于500字）

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• 教师以游戏角色的身份参与幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色之间的互动，指导幼儿的游戏，这种介入幼儿游戏的方法是（）

  A．平行式介入游戏 B．垂直介入法 C．横向介入法 D．交叉式介入法

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• 在角色游戏中保育员利用角色的身份对儿重的游戏进行指导时比较受孩子欢迎的（）

  是 否

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