前苏联教育家苏霍姆林斯基提出了“最近发展区”理论。( )
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前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。
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“最近发展区”理论是前苏联的心理学家()提出来的。
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苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们,课外教育()。
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创立了“文化―历史发展理论,并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是()。
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主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究,反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学,并创立了心理学的“文化―历史发展理论”,并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点,他是前苏联著名的心理学家()。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基长期生活和工作过的一所实验学校是()
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苏联心理学家()提出了“最近发展区”理论:
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前苏联教育学家苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”所以,教师的教育效果只取决于他的语言表达能力。( )
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