本通知对应上次未成功提交同学,已成功提交同学无需重复提交 写三段话,分别用以下几种人称: 一、第二人称客观视角; 二、第三人称中叙述人=人物 的人称表达; 三、第三人称中叙述人<人物 的人称表达

客户已成功申请数字证书后，必须于（）天内在招商银行网上银行确认银行提交的授权码，如授权码过期，则需重新按照申请证书的规定办理。

买家在航班起飞前（）小时内提交改签申请，如需商家回填改签费用后买家才可支付改签费用的，商家应在买家提交申请后（）小时内回填改签费用，并在买家支付改签费用成功后2小时内改签成功；如买家提交改签申请后无需商家回填改签费用并已支付成功的，商家需在买家支付成功后2小时内改签成功。

柜员收到存款人提交的通知存款通知书（单位通知存款的，应由存款人加盖预留印鉴）申请设定通知时，审核无误后使用“（）”交易对通知支取日期和金额进行设定，交易成功打印通知存款通知书。

流程银行任务成功提交后，在确认记账已成功后，柜员可在回单联加盖（）。

客户如果成功提交代收业务的批量文本后，发现数据有误或暂时不希望发起此笔代收业务时，可以在银行系统处理本笔业务（）通过网银系统提交“撤销”指令。

学完“古代中国的中央集权制度”后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是（）

①“换证的申请、复核程序按照本办法规定的等级评定程序进行，并可以适当简化。” ②“在申请等级评定时已经提交过且未发生变化的材料可以不再重复提交。” 这两种说法（）。

商家需在费用缴纳成功之日起（）内发布规定数量宝贝并且点击店铺上线，如逾期未操作，本次入驻申请失效，需重新提交入驻申请。

客户如果成功提交代收业务的批量文本后，发现数据有误或暂时不希望发起此笔代收业务时，可以在银行系统处理本笔业务之前，通过网银系统提交“撤销”指令。（）

农信银通存通兑本代他存款业务，本行成功，农信银中心失败。若代理行已收款，则省资金中心要通过差错处理平台提交（）。

王老师刚给小明同学成功发送了一封电子邮件后，但是对方还未接收，（）一定会保存有这封电子邮件。

流程银行任务成功提交后，在未确认记账是否成功时，柜员在客户联加盖（）返回客户。

1、实验一的指导与报告、实验相关附件等，均上传至附件，请同学们下载，并根据《实验一 指导与报告.doc》中的要求在实验课上完成实验，撰写实验报告，并按时在本作业下方提交对应报告。最后请根据同学们提交的报告，参考得分标准进行互评。

请同学们尽快提交你们的期中作业（）

柜员收到存款人提交的通知存款通知书（单位通知存款的，应由存款人加盖预留印鉴）申请设定通知时，审核无误后使用（）交易对通知支取日期和金额进行设定，交易成功打印通知存款通知书

分行合规部反洗钱监测室在（）个工作日内，发现已报告成功大额交易存在错误时，在系统中提交删除报告

数据文件提交： 文管班同学在此处提交作业中使用的国家数据文件（.csv)。 使用其他数据的同学，在此处提交使用的数据文件，并在作业中对数据进行概要说明。 理科班同学，若无提交需求，可忽略该作业题，或提交任意给定的数据文档。

技术分析从研判趋势出发，通过分析过去和现在的市场行为来做出投资决策。请从技术分析的几大理论入手来预测股价走势（不用做任何价值分析），并给出交易策略。 你需要完成以下工作：1.熟悉看盘软件，选用顺手的看盘工具。可以是常见的同花顺等看盘软件，也可以用支付宝等APP中的股票模块看盘。 2.选定研究对象。鉴于大部分同学在上次的作业中已选择了心中的“好股”，所以本次作业你有两个选择，第一可直接选择上次作业推荐的股票为研究对象；第二选择中国平安这只股票为研究对象。由于交易日价格随时波动，故请所用人在本周五（15日）下午15：00收盘后开始进行技术分析预测，从而达到统一研究节点的目的。 3.作业的提交时间为周日（17日）晚23：30，时间紧张，请所有同学按时完成任务，并在提交后完成互评，本次作业10分，是本学期最后一次作业，望给予重视。 注：本次作业以附件形式上传，形式为技术分析报告，字数不少于1000字。你的报告需要包括以下几个部分内容：1.量价分析与K线分析。2.切线分析（需在截图上划线并寻找支撑

经前两次作业提交记录统计,发现有部分同学存在0次提交或1次提交作业的问题。由于之前2次作业需要电脑,可能存在部分同学缺乏设备,需要返校后补交作业的;也可能存在有浑水摸鱼问题。现向同学们做一个简单调查,请大家如实填写。 关于网络授课作业提交,你属于以下哪种情况。（）

【挑战作业1】：自制一个无线网络增强器或网络减弱器 本章我们学习知道了无线网络也是我们的传输介质中的一种。现在，请你自制一个无线网络增强器，描述其增强网络信号的原理，并实际测试其性能。具体工具可以选择：漏勺，易拉罐，铁盆，铝箔纸等，希望大家能够尽量创新设计。 制作要求：可以参考网上的制作方法介绍，但必须实际制作并自己完成信号强度和速度测试。 作业提交要求：撰写挑战作业文字分析报告（图文并茂，图至少3张）在作业中提交，同时请提交一份到网络讨论区-＞挑战专区与大家交流，发帖题目要求格式为：【挑战作业1】+自己给挑战起一个吸引人眼球的题目。 挑战成功规则：挑战专区挑战作业贴获得点赞数+回帖数前10名的同学及互评分前30名的同学，获得挑战成功资格，可以在学期结束指定任意一次作业将其成绩修改为满分。

客户成功提交订单后，助理已审核，这时候要修改订单如何操作（）

（1）本次作业对应于第7周的实验作业，请各位同学按下表的学号的末位提交对应的题目。 （2）每位同学至少评价8位其他同学的作业。可以评价10位以上的同学。 （3）提交代码时，在第一行上标注本题的题目内容，便于评分同学评分！

设计一个3人智力竞赛抢答逻辑电路，具体要求如下： （1）每个参赛者控制一个按钮，用按动按钮发出抢答信号；（20分） 要求：完成相应电路原理图并设计成功（图片或视频等演示）即可得满分。 （2）竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位；（10分） 要求： 完成相应电路原理图并设计成功（图片或视频等演示）即可得满分。 （3）竞赛开始后，最先按动按钮者将对应的一个发光二极管点亮，此后其他人再按动按钮对电路不起作用。 （50分） 要求： 设计平台不限，但需提交这一部分的总体设计思路（或流程图）、逻辑电路图，实物电路演示视频（或图片）等能够反映实验结果的证据。完成效果越佳得分越高。 （4）拓展部分：最先按动按钮者对应的发光二极管点亮的同时，同时伴有蜂鸣器的鸣笛声，鸣叫时间持续2s。 （20分） 要求： 完成此部分的同学请展示实物电路演示现场效果视频（即听到蜂鸣声），除完成主体设计外，同时完成此部分任务的同学重点考虑评优。

1、本单元作业设置两种任务，同学们可以自行选择其中一种完成。 （1）朗读「手の仕事」这篇文章或其中任意段落，录音，电脑提交音频。 （2）自选一篇文章或段落或句子朗读，录音，电脑提交音频。 （本单元作业可选做，不记入总评成绩）