师者,所以传道,授业,解惑者也。道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。
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“师者,所以传道。授业、解惑也。”这句话的出处是()
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明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有()的义务。
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“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()。
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韩愈《师说》指出:师者传道、授业、解惑也。
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明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"陶行知则更明确地说:"要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"这些都说明教师具有()的义务。
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“师者,所以传道、授业、解惑也",这句话出自()
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“师者,所以传道、授业、解惑也。”这一名句源自“唐宋八大家”之首的韩愈所作的说理文中的一篇杰作《()》。
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“师者,所以传道授业解惑也”的作者是()。
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明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
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明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
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“师者,善于传道,授业解惑也。”出自()之口
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明清之际,思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
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“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。
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“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。
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“师者所以传道授业解惑也”中“传道”指的是传授()。(4.0分)
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“师者,所以传道授业解惑也”出自《学记》。( )
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明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有()。
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我国教育家()在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”A.孔子B.荀子C.杨雄D.韩愈
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我国教育家_____在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。” 【 】
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“师者,所以传道授业解惑也”这句话反映出教师承担的角色是()。】
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“师者 ,所以传道受业解惑也"属于何种文言特殊句式()
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“师者,所以传道受业解惑也。”传道、授业、解惑一直是老师职责的三个维度,以下对说法正确的是()
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师者,传道授业解惑也。出自()
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师者所以传道授业解惑也