《哭小弟》写小弟在冬天敢用冷水洗脸,这种写法属于()。
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《哭小弟》写小弟在冬天敢用冷手洗脸,这种写法属于()
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《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟的赞美和怀念,这属于()。
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《哭小弟》在结构安排上很有特色,其方法是()。
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下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是()
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阅读宗璞《哭小弟》: 我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人! 在这段文字中,作者用了哪几种修辞手法?
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对宗璞的《哭小弟》一文,描述正确的是()。
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《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟去世感到悲哀并深切怀念,这在文中属于()。
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下列哪种写作手法是《哭小弟》一文没有用到的()。
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《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神,为其早逝痛惜的思想感情。
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阅读宗璞《哭小弟》: 我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人! 本文是哭小弟的,这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫?
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阅读《哭小弟》中的一段文字 “我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起,生活里便有我的弟弟,一个胖胖的、可爱的小弟弟,跟在我身后。他虽然小,可是在玩耍时,他常常当老师,照顾着小朋友,让大家坐好,他站着上课,那神色真是庄严。他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。他站在山泉边,捧着一个大盆的样子,至今还十分清晰地在我眼前。“小姊,你看,我先洗!”他高兴地叫道。” 这段文字运用了怎样的叙述方式?反映了小弟怎样的性格特点?
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《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是()
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《哭小弟》中,作者将文章的主题升华到()
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《哭小弟》这篇文章构思别致,结构新颖,线索为()
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《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。
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《哭小弟》结构上的特征是()。
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《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作,这在全文中属于()。
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散文《哭小弟》运用的叙事方法是()
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《哭小弟》作者是()
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《哭小弟》中用父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神,这种表现方法是()
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《哭小弟》中,能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是()
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下列《哭小弟》语句中,属于侧面描写烘托人物形象的是()
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《哭小弟》一文下列语句中,宗璞用来说明小弟“积郁成疾”的是()。
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下列《哭小弟》的语句中,使主题得到升华的是()。
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