奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（ ）去进行音乐的探索、体验。
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奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。
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奥尔夫音乐教育，旨在以音乐唤起（）
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奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）
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“元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。
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奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
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奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？
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奥尔夫的音乐教育认为（）。
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奥尔夫音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点是（）。
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音乐和动作是人类表达的基本因素，奥尔夫音乐造型可以培养幼儿的（）。
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（ ）活动被奥尔夫称作是最接近儿童音乐天性的教学内容之一，是奥尔夫体系在教学内容上最为独特的地方。
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奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。
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奥尔夫音乐教学法的教学基本原则包括（）
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奥尔夫音乐教育中声势的作用
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奥尔夫音乐教学法的基本理念
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奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（)。
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奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（)
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奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。（)
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奥尔夫教学活动使音乐教育不仅是个别的，一对一的教学，而是让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。（ ）
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奥尔夫教学活动可以使孩子们不再是被动的接受课堂知识技能，而是亲身参与体验其中，并且能够有发挥创造的空间，激发幼儿的创造性思维。 （ ）
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律动和舞蹈分别在舞蹈艺术与幼儿奥尔夫教学法中的相同之处在于？（ ）
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我国借鉴奥尔夫音乐教学法的原则有以下几个方面（）
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奥尔夫音乐教育体系是以（）为基础的创造性儿童音乐教育。
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奥尔夫音乐教育的核心理念是（）。
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奥尔夫音乐教育中的教学对象是（）
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