积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。
相似题目
-
幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。
-
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）
-
幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。
-
幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的（）。
-
()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
-
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；创设教育环境；（）；实施教育活动；进行教育评价。
-
大型空心积木是幼儿园最基本的建构活动材料。
-
教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。
-
幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
-
幼儿用一块积木代表电话、将小板凳当火车，这种活动属于（ ）。
-
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；（）；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
-
（）明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
-
幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（ ）。
-
学前儿童积木游戏指导要点是什么？
-
幼儿使用多种结构材料（如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等），通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。
-
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
-
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
-
幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括()。
-
积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。
-
幼儿以积木、沙雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
-
12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)
-
大约在6岁时，幼儿出现早期的积木建构活动。（)
-
指导幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标:选择教育内容:创设教育环境:（）:实施教育活动:进行教育评价
-
1、在听说游戏活动创设游戏情境之后，教师告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求可通过（）