在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（v=sh），这属于（）。
相似题目
-
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。
-
计算题：已知边长为a的正方体，中间钻一个半径为b的通孔，求剩余部分的体积。
-
如果一个长方体和圆锥体等底等高，那么长方体的体积是圆锥体积的（）
-
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。
-
已知一个长方体的长、宽、高分别为10分米、8分米和6分米，先从它上面切下一个最大的正方体，然后再从剩下的部分上切下一个最大的正方体。问切除这两个正方体后，最后剩下部分的体积是多少（）https://assets.asklib.com/images/image2/20184242106715419.jpg
-
长方体侧面积计算公式是s＝2h（a+b），a、b为长和宽，h为高，计算s的VisualBasic表达式是（）。
-
已知一个长方体的长、宽、高分别为10分米、8分米和6分米，先从它上面切下一个最大的正方体，然后再从剩下的部分上切下一个最大的正方体。问切除这两个正方体后，最后剩下部分的体积是：
-
计算不确定度已知一个正方体的边长a=50.00±0.04mm，则其一个面的周长4a的不确定度为（），一个面的面积a 2 的不确定度为（）正方体的体积V=a 3 的不确定度为（）， https://assets.asklib.com/images/image2/2017082310165530064.jpg 的不确定度为（）
-
在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（）。
-
学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。
-
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。
-
正方体体积的计算公式是（）。
-
执教人教版“长方形和正方形周长的计算”，一位数学教师制定如下教学目标：（i）掌握长方形和正方形周长的计算公式；C2）利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是（）。
-
最基本的几何形体，如立方体、球体、柱体和椎体等是研究（ ）的基础
-
学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于（）
-
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于（）。
-
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（）。
-
1000个体积为l立方厘米的小立方体，合在一起，成为一个边长为10厘米的大立方体，表面涂油漆后，再分开为原来的小立方体，这些小立方体中至少有一面被油漆涂过的数目是多少个？（）
-
立方体的分割方式中，（)是指分割后的子形体量、面积大致相同但形状不一定相同，其组合构成的体量感相对容易把握。
-
基本形体可分为两大类，分别为正方体和球体。（)
-
某小学数学老师在讲“长方体的体积公式”的教学过程中，首先引导同学们举例说出日常生活中常见的长方体物体有哪些，接着拿出准备好的大小不一的长方体模型供学生观察，然后带领同学们回顾前几节课学过的长方形的面积公式，最后让同学们小组讨论，得出长方体的体积公式。该教师的课堂教学体现的教学原则主要有（）
-
正方体的体积计算公式为（)。
-
长方体和正方体的体积都可以用底面积乘以高来计算（）
-
下列基本形体属于曲面形体的是（) 1、正方体 2、圆柱体 3、圆锥体4、三棱体
推荐题目
- 汽车空调压缩机常见的故障不包括：（）
- 下列不属于农村集体经济收益分配统计指标管理费用的是（）。
- 袋爿
- 施工结束后，“施工区域出清”的定义有（） （1）施工监管人确认所有作业人员已撤离； （2）施工负责人确认有关设备设施已恢复正常； （3）施工负责人确认物料、工器具已撤走； （4）施工负责人确认所有作业人员已撤离。
- 电气系统故障检修的方法有：（）。
- 对违法行为应当责令当场改正的是（）
- 可加入高浓度的抗生素，充分混均后，置4℃冰箱内处理2～4h或过夜，离心后取上清液做接种用的原始病料是（）
- 隧道、人防工程，有高温、导电灰尘或灯具离地面高度低于2.4m等场所，电源电压应不大于（）V。
- Telnet功能是( )
- 1号站舍的一层门厅的标高比黄海海平面高46.2米。