下面对感性认识和理性认识的相互依赖说法不正确的一项是（）。

相似题目

• 下面对有机物的氧化和生物体的氧化的区别说法不正确的一项是（）。

  A . 生物体的氧化比有机物的氧化慢 B . 生物体的氧化反应要在水中进行 C . 有机物的氧化是释放能量的过程，生物体的氧化是吸收能量的过程 D . 生物体内的氧化反应是分步骤进行的

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• 下面对价值的理解不正确的一项是（）。

  A、价值是对各种价值对象的本质概括 B、价值具有普遍性 C、价值需要主体和客体之间发生关系才能成立 D、价值是主体对客体的作用

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• 下列对定性评价的认识，不正确的一项是（）。

  A . 定性评价是对评价资料作"质"的分析 B . 定性评价是相对于相对评价而言的 C . 定性评价用于对成果或产品的检验分析 D . 定性评价重视对过程和要素相互关系的动态分析

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• 对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。

  A . 激发幼儿与他人交谈的兴趣 B . 帮助幼儿打破谈话规则的限制 C . 增强幼儿通过谈话获取信息的意识 D . 引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

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• 下面对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是：

  A . 文章两次提及塔里木河是每一本地理书都写到的著名河流，前后照应，反复强调，蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹 B . “那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦”。形象地表现出沙漠对水和生命的渴望，蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情 C . 作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直勇敢，任何时候都浩浩荡荡，奔流不息；沙漠静寂无声，却用柔软的办法让河水就范 D . 文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴，古今对比，更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生的巨大影响

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• 下面对礼的功能说法不正确的一项是（）。

  A . 形成相互协调的关系 B . 规范人的行为 C . 各正性命，保合太和 D . 与现在的法律伦理作用不同

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• 下面对毛泽东思想和马列主义的关系说法不正确的一项是（）。

  A . 毛泽东思想与马列主义同属于一个思想体系 B . 毛泽东思想是对马列主义的简单运用 C . 毛泽东思想是中国化了的马列主义 D . 毛泽东思想是对马列主义独创性的发展

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• 下面关于罗素对现象与实在的认识描述不正确的一项是（）？

  A . 现象、事物好像是什么 B . 实在、事物究竟是什么 C . 实在是一个评价性标准 D . 现象是独立、基础与永恒

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• 以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（）。

  A . 语文课程内容最重要的承载载体 B . 语文课堂教学的主要材料 C . 学生课外拓宽知识领域的重要基础 D . 语文教师进行语文教学的唯一凭借

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• 下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。

  A、生活方式高度多样化 B、族群高度多样化 C、社会高度稳定 D、文化背景多样化

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• 对于大学专业认识不正确的一项是（）。

  A . A.自己所学专业冷门，以后毫无用武之地 B . B.自己的专业是热门专业，我应该更努力地学好专业知识 C . C.自己学的是冷门专业，更需要自己拓宽学习领域，加倍努力 D . D.专业“冷”“热”是相对的，关键是自己要努力

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• 关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。

  A . 教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B . 传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C . 新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用 D . 打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论

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• 下面对日常观念的说法不正确的一项是（）。

  A、缺乏系统性 B、是无意识的习惯 C、对行为的动机有很大影响 D、主要在思想层面讨论

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• 下面对阶级和等级的区别说法不正确的一项是（）。

  A、等级主要按照地位划分 B、印度婆罗门、刹帝利是按照阶级划分的结果 C、等级比阶级的外延窄 D、等级属于政治法律范畴

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• 下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。

  A . 第一次飞跃是第二次飞跃的基础 B . 第二次飞跃是第一次飞跃的目的 C . 第一次飞跃具有更大的能动性 D . 第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界

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• 下面对发展理解不正确的一项是（）。

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• 下面对表格的说法中不正确的一项是（ ）。

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• 下面对《狗•猫•鼠》主旨的说法不正确的一项是（）

  A、嘲讽了资产阶级文人散布的流言，表述了对猫的尽情折磨弱者、到处嚎叫、时而一幅媚态等特性的憎恶 B、追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨 C、揭示了当时的军队只做表面文章、无心保家卫国的事实 D、尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人，影射他们的丑态，流露出作者对他们的不屑

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• 1、下面对实况详录法说法不正确的一项是？

  A．实况详录法只是记录下观察者感兴趣、认为有意义的事件 B．实况详录法的观察对象选择范围较广 C．运用实况详录法对目标幼儿进行连续记录的时间一般在一个小时之内 D．实况详录法可用于对幼儿园课程的评价

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• 下面对这首《潼关怀古》元曲的理解和分析，不正确的一项是（）

  A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨 B．聚怒从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要 C．望西都，意踌躇写作者驻马远望，感慨横生 D．作者认为，只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活

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