“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。
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“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）
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“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
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"教学中教师不能’一锅煮’、’一刀切’"，这句话体现了循序渐进的教学原则。
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大教育家孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业的（）
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“忠实于国家”这句话体现了会计职业道德（）的基本要求。
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学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。这句话体现教师职业角色中的（ ）。
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“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。
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“十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。
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“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这句话体现了教师职业道德规范中的（）。
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师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。
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职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。
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教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。
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“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）。
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动的____________特点。
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“市场经济职业道德建设的主要内容应适应市场经济运行的要求”这句话体现了职业道德（）。
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“从职业道德的应用角度来考虑只有付诸实践才能体现其价值及作用才能具有生命力。”这句话体现了职业道德（）。
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叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种及时有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。
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“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
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“道之所存．师之所在也”体现了教师职业的()
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第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的启发性原则。（)
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的示范性（）
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“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”这句话体现的学前教育观念是教师在教育过程中要（）