成人应该帮助或提醒（）的幼儿及时洗手。
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幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合（）的原理。
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幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。
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5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。
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由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。这一幼儿教学模式是（）。
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保育员配合室外教育活动，要帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并（）随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。
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幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。
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保育员应该提醒（）幼儿起床后晾被。
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5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并（）。
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在成功帮助客户办理产品、完成销售后，客户经理需要根据产品特点，提醒客户及时激活账户或存入资金。
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在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（）行为时，要提醒家长，及时到医院检查治疗。
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如果婴幼儿的防水布沾染到粪便或其他污垢，应该及时清洁和消毒。
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当婴幼儿提出某种要求时，成人为婴幼儿提供适当的帮助，让他感受到（）。
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保育员应及时发现婴幼儿（），及时提醒或抱其坐盆排便；大小便后擦拭臀部的方法是（）。
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一旦发现幼儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。
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保育员在做好幼儿园室外活动场地的准备工作时，应帮助（），并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。
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幼儿穿裤子时，保育员应该提醒他们（）。
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保育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手。
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婴幼儿不会很好地控制自己的情绪，因此，成人应该采用一下哪些方法帮助婴幼儿更好地控制情绪（）
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带团期间，导游应随时提醒游客注意行路安全，凡遇难以行走或拐弯处，应及早提醒游客多加注意，对＿＿＿更应及时提供必要的帮助（）
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评价不仅仅要看到幼儿独立能做的，也要看到幼儿在同伴或者成人的帮助下能做到的。（)
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对经查证有一般性异常行为且可以通过帮助教育解决问题的员工，应及时教育、提醒，帮助其自行纠正，并持续关注（）
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“能在成人的提醒之下使用恰当的礼貌用语”是幼儿在（）
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教师教小班幼儿学习洗手。教师先示范洗手的动作、步骤,教给幼儿洗手歌,然后让幼儿自己学习洗手,教师随时观察幼儿的洗手情况并及时给以指导,之后教师让幼儿之间互相检查、交流学习情况,直到每个幼儿都能够按要求正确洗手。 教师采用的教学方式是 。 （）
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