（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
相似题目
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人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和情感两个方面的发展。
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建构主义的思想来源于认知加工学说以及（ ）等人的思想。
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（）提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。
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认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。
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皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是（）
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“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（）。
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研究“认知”或是强调“认知”在心理发展中的重要作用就是“认知心理学”。
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（）
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一般而言，将人的发展分为身体、认知、情感和社会性的发展，但各个方面的发展是相互影响的．某个方面的发展变化对其他力面都有重要意义，这体现了儿童发展的（）。
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（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
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2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（）
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认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变（）。
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西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是（）
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皮亚杰认知发展学说前运思期指的是（）。
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心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面：第一，（）；第二，（）；第三，自我服务式归因。
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心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面： 第一，（）； 第二，（）； 第三，自我服务式归因。
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社会模仿模式主要是美国________创立的，是吸取认知发展论某些观点与行为主义合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。
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人们的认知和行动会出现矛盾。比如父母能够认识到培养孩子健全人格是最重要的，但在实际生活中关注的却是孩子的分数。
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西方关于人的发展的理论研究中，以认知活动作为指标的代表人物是（）
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道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
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道德认知发展模式采取"道德两难法"和"公正团体法"促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
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元认知意识是自我评价的重要技能，它对提高21世纪技能很重要。选出可以发展元认知的问题（)
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皮亚杰认为人的认知发展的具体运算阶段是指（）
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【单选题】根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：