理性色彩是被人类合理计算过再现的色彩。
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高品质的建筑应当充分体现(),满足人类对建筑物功能多用性、造型观赏性、用材合理性、色彩调和性、使用适宜性的多元化需求。
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词义除包括理性义之外,还包括色彩义。
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亚里士多德主义的流回,在很大程度上就刺激了西欧另外一种思想的复兴---带有科学色彩、理性色彩的思潮复兴。这种复兴导致了教父哲学的出现。
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为了合理配置花卉色彩,必须了解一些色彩知识,如由两种原色混合产生的色彩为()。
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人类早期的绘画,大多数以线来进行造型表现,这种表现方法与形式被称为();文艺复兴以后的西方绘画,逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型,以再现客观对象形象,这种表现方法被称为()。
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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为()、()、()三个阶段。
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()的主流是强调对客观形象作模仿与再现,不断吸收有利于真实形象创造的数学、解剖学、透视学、光学、色彩学等科学成就
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信念伦理在复杂的功利化的现实生活中往往富有理想色彩,高估人们的理性能力,导致对实践理性的忽视。
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网银页面可通过合理的色彩搭配帮助用户识别不同的服务功能。()
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传统的西画以素描为基础,着重写意传神与线条造型。传统的中国画以色彩明暗为辅,偏重再现现实和重视形态的写实性。
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彩色原稿上的图象经过()再现在印张上的艺术过程,我们称之为色彩还原。
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()是再现原稿色彩、层次、阶调的最有效办法。
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色差、灰度及色效率能较好的评价色彩再现性,同时对层次和清晰度也能评定。
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新印象派带有浓厚的理性主义的色彩。()
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词的意义分为理性意义和色彩意义两种。
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感性色彩具有自然观,理性色彩具有科学观。
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以画面色影与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。
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通过色彩的搭配和材质的表现,艺术性地再现实际生活场景的艺术效果,符合室内模型的()原则
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13、人类对色彩的认识,是经由感性到理性的发展过程,随着色彩应用的深入展开。()
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运用(),可以建构富于理性色彩的广告文案。
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义项只包括理性意义,不包括附着在理性意义上面的附加色彩。()
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21、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、理性色彩和()
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再现性媒介是指运用()符号(如文字、线条、色彩等)表达意义,依靠既定的编码和成规,将信息传达给受众。如文字、美术、音乐等。
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