与学习的社会意义和个人前途相联的学习动机是
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患者女性，20岁，大学生。家人诉患者近3年来逐渐变得少语少动，孤僻离群，对亲友冷淡，个人卫生需督促，有时发呆，学习成绩明显下降，对自己的前途无打算。未发现幻觉妄想。患者病前性格内向，但学习成绩良好。家族中其叔叔患精神病于15年前离家出走，至今下落不明。此病人最可能的诊断是（）
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主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。
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学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。（ ）
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远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
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建构主义是当代学习理论的一场革命，但它与学习理论中行为主义和认知主义无关。
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学习动机就是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力。
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由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
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由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
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播讲目的，主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的（）所要遵从的（）因此，每一篇稿件都要求目的的准确性、纲领性和感染性。
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直接与个人未来的前途、职业相紧密联系的动机叫做直接近景性学习动机。
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()。
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
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“可以帮助幼儿连接个人的经验与所学内容之间的联系，促进幼儿学习语言的动机和愿望”符合以下学前儿童规律的哪个基本特征？（）
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近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对＿＿。
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患者女性，20岁，大学生。家人诉患者近3年来逐渐变得少语少动，孤僻离群，对亲友冷淡，个人卫生需督促，有时发呆，学习成绩明显下降，对自己的前途无打算。未发现幻觉妄想。患者病前性格内向，但学习成绩良好。家族中其叔叔患精神病于15年前离家出走，至今下落不明。此病人最可能的诊断是、
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把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设而做出贡献而学习的动机属于（）
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感知觉异常;逻辑思维紊乱;奇怪想法与信念;情感迟钝或倒错;明显怪异行为;明显退缩或社会隔离;兴趣、动机、意志力明显减退;学习工作能力明显下降;生活懒散、个人卫生或修饰明显受损等这些特征，是（)的初期症状。
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中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕中国梦，畅谈学习体会。同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。
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中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”，畅谈学习体会。同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会
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在处理个人、集体和国家利益关系上，大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障，国家利益高于一切，当国家需要我们的时候，我们绝不犹豫。”这是不少大学生最想说的一句话。这说明（）①国运兴衰，牵动着中华儿女的情感；②我们的命运与祖国紧密相连；③让祖国繁荣兴旺，是每个中华儿女的情感和志向；④个人前途直接影响祖国命运
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