由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
相似题目
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根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）
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远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
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学习动机就是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力。
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奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。
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直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
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由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。
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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
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根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
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（）是指“由于各种原因导致的双眼不同程度的视力损失或视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。
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直接与个人未来的前途、职业相紧密联系的动机叫做直接近景性学习动机。
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形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。
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由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
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学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
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与学习的社会意义和个人前途相联的学习动机是
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由学习活动本身作为学习目的而引发的动机称作（ ）。
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20、内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。
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某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及相关学习情景的设计，引导学生加强对身边的自然和社会的热爱，联想驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（)。
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2012年是雷锋逝世50周年。雷锋以其短暂的一生竖起了一座令人景仰的道德丰碑。雷锋一直在我们身边，社会志愿服务队伍不断壮大就是最好的证明。这启示我们，学习雷锋精神要（ ）。 ①坚持做好每一件小善事 ②积极参加社会公益活动 ③为索取回报而承担社会责任 ④把个人前途和祖国的需要联系在一起 A ①②③B ①③④C ②③④D ①②④
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感知觉异常;逻辑思维紊乱;奇怪想法与信念;情感迟钝或倒错;明显怪异行为;明显退缩或社会隔离;兴趣、动机、意志力明显减退;学习工作能力明显下降;生活懒散、个人卫生或修饰明显受损等这些特征，是（)的初期症状。
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中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕中国梦，畅谈学习体会。同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。
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中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”，畅谈学习体会。同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会