在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
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幼儿园课程编制中,理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和()
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英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。
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课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有()。
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课程编制的“目标模式”由( )在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
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幼儿园课程编制的过程包括()。
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课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家()立足于教育的内在价值以及实践,针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
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课程编制的“目标模式”由()在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
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在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
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1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为( )。
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惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造,将()的目标模式改为()的目标模式。
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课程编制的过程模式是由英国课程理论家()提出的。
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下列属于对课程编制的目标模式正确的描述有()。
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◑在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。◑探究模式◑游戏模式◑目标模式◑过程模式◑此题为多项选择题。
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