两周岁左右,婴儿显示出客体我的自我认知,主要表现包括（）
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两周岁以内最好不看电视，用（）给婴儿洗脸，以防眼病.
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从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。
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婴儿票是指不满（）周岁，票面价是成人的正常票价的（）％左右，儿童票是指（）周岁以下。
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性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
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同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（），（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
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婴儿的自我意识包括自我知觉、自我认知和自尊等方面。
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婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。
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景观美景度评价主要包括景观客体质量评价、（）、景观认知程度、人造景观协调度的评价和景观视觉污染评价等方面。
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婴儿的自我意识包括（），自我认知和自尊等方面。
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（）是一岁左右的婴儿认识自我的途径
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元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）
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（）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
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元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）
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罪犯认知的缺陷典型表现为自我的（）的认知偏差。
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教师对自我的不良认知表现为低估自我。
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婴儿认知能力的主要内容不包括（）。
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米德认为，人的自我意识的发展就是一个由客体我到主体我的过程。
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美国心理学家W•詹姆斯于1890年把自我划分为主体“我”(I)与客体“我”(me),人们对自己的认知过程实际上就是客体“我”对主体“我”的反映过程。
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幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（）
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自我意识主要包括自我认知、自我体验和（）
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在一周岁左右的婴儿身上出现的语言游戏具有以下哪些特点（)。
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幼儿园的孩子逐渐学会用（)来称呼自己，表明儿童已经完成从自己的表象向抽象的飞跃，这标志着儿童客体我的产生和自我意识的形成。
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刚出生的幼儿没有自我，随着幼儿认知的发展，儿童逐步形成了一个不同于外部世界的主体的自我，直到出生的（），客体的自我开始出现
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鼓励婴儿自我表现的具体方法是对婴儿的自我表现及时表扬和鼓励（）