以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。

相似题目

• 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（） 

  A . 是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动 B . 不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行 C . 应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次 D . 师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

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• 关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）

  A . A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠 B . B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠 C . C、倦怠容易发生在教师生涯的早期 D . D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象

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• 关于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）

  A . 师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源 B . 师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提 C . 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节 D . 教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成

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• 以下关于教师道德关系现象的说法正确的是（）

  A . 它是一种思想关系； B . 它是一种思想观念和理论体系； C . 它是受一定利益关系制约的； D . 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

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• 以下关于教师职业说法错误的是（ ）。

  A . 根本职责是教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业的建设者和接班人 B . 具有社会价值 C . 具有自我价值 D . 可以随意惩罚学生

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• 下列关于教师工资水平说法正确的是（）

  A . 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员平均工资水平 B . 教师的平均工资水平应当高于当地公务员平均工资水平 C . 教师的平均工资水平应当等于当地公务员平均工资水平

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• 下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()

  A . A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B . B．教师的职责发展是一个连续性的过程 C . C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D . D．教师的职业责任发展趋于单一专业化

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• 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是（）

  A . 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力； B . 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发； C . 教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升； D . 教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长

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• 以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）

  A . 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系； B . 它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解； C . 它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中； D . 以上都对

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• 以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。

  A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现； B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成； C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展； D . 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用

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• 为了提高口语水平，王轶请了一名在中国留学的外籍教师JACK。半年后，王轶通过银行向JACK支付3000美元。对这笔交易，以下说法正确的是（）。

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• 以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）。 

  A . 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系 B . 它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解 C . 它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中 D . 以上都对

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• 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。 

  A . 它是一种思想关系 B . 它是一种思想观念和理论体系 C . 它是受一定利益关系制约的 D . 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

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• 对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）

  A . 指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界； B . 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的； C . 道德教育的主体是教师，客体是学生； D . 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

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• 下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。

  A . 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B . 教师的职责发展是一个连续性的过程 C . 教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D . 教师的职业责任发展趋于单一专业化

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• 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。

  A . 是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动； B . 不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行； C . 应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次； D . 师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

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• 关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。

  A . 是教师道德最主要、最基本的功能； B . 主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节； C . 道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段； D . 道德调节最终依靠道德自觉性来实现

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• 关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是（）。

  A . 指导着教师生活中的方方面面 B . 引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价 C . 增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质 D . 有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响

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• 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。

  A . 它是一种思想关系； B . 它是一种思想观念和理论体系； C . 它是受一定利益关系制约的； D . 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

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• 对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

  A . 指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界 B . 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的 C . 道德教育的主体是教师，客体是学生 D . 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

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• 下列关于教师职业道德评价的方法，说法不正确的是（）

  A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲 B．学生评价是一种特殊的社会评价 C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法 D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

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• 关于教师的反思方式，以下说法不正确的是（）

  A．对于活动的反思 B．活动中的反思 C．为活动而反思 D．自我反思

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• 有关《新时代高校教师职业行为十项准则》（以下简称《十项准则》)的说法,不正确的是（)

  A．《十项准则》的规定,是在综合了《高校教师职业道德规范》和“红七条”“六禁令”基础上的继承和发展 B．《十项准则》分为思想领域、教学领域、科研领域、社会领域四个方面，由爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表6个部分组成 C．坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化，是高校教师在教育教学中必须遵循的纪律要求 D．根据《十项准则》的规定,高校教师不得在课堂上发表损害国家声誉的言论，不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

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