提高散打支运动员思维能力的训练方法有：（）.

相似题目

• 散打运动员的身体训练是一个包含（）、（）、（）和（）方面的训练体系。这四个方面的关系，是以机体机能训练为基础，以运动素质为核心，以健康和形态训练为辅助，相辅相成，相互促进，共同对散打运动员体能水平的提高发挥着综合训练作用。

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• 散打运动员感知能力的训练能力包括哪几方面？（）

  A . A、时间感 B . B、空间感 C . C、速度感 D . D、肌肉本体感

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• 散打击打力的训练方法有（）

  A . 打靶练习 B . 打木桩练习 C . 打沙包练习 D . 摔打假人练习

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• 提高散打运动员速度素质常用的方法有哪些（）？

  A . 打移动靶法 B . 条件实战法 C . "影子"训练法 D . 实战和比赛法 E . 腿绑小沙袋或手握小铁棒，做空击动作

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• 散打运动员智能中的思维能力主要表现在哪几个方面？

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• 散打技能训练的常用方法有哪些？

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• 提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）

  A . 长时持续训练方法 B . 有氧间歇训练方法 C . 短时重复训练方法 D . 短时持续训练方法

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• 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。

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• 散打抗击打力的训练方法有（）

  A . 靠臂练习 B . 拍打练习 C . 倒地练习 D . 互相拍打练习

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• 散打运动员身体训练的内容有哪些？

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• 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。

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• 散打项目对身体运动能力的要求很高，要求散打运动员身体训练的重点，应放在哪几个运动素质的训练发展上（）？

  A . 力量、柔韧、速度 B . 力量、速度、耐力 C . 力量、柔韧、协调 D . 力量、速度、灵敏

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• 散打训练是以散打教练员和运动员为主体，在各方面人员的积极参与下，为提高散打运动员的什么能力和运动成绩而专门组织的一种准备性的教育过程（）。

  A . 竞技 B . 技术 C . 战术 D . 训练

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• 发展散打运动员的速度力量，采用各种快速跳跃的训练方法练习时，每组练习（）次，完成（）组，组间休息（）分钟。

  A . 10~15；3~5；5~8 B . 20~25；5~8；8~10 C . 10~15；5~8；8~10 D . 20~25；3~5；5~8

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• 散打是激烈的搏击运动，通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，所以散打训练具有什么作用？（）

  A . A、培养竞争意识 B . B、健体防身 C . C、锻炼意志 D . D、发展心智

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• 散打训练是为提高散打运动员的（）和（）而专门组织的一种准备性的教育过程。

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• 提高短跑运动员速度的训练方法有（）

  A . 30米行进间跑，60米行进间跑，多级跳、30米跨步跳，蹲踞式起跑30米 B . 30米行进间跑，120米后蹬跑，100米高抬腿跑，三级跳 C . 150米行进间跑，站立式起跑200米，50米行进间跑，100米全程跑 D . 200米后蹬跑，30米行进间跑，100米高抬腿跑

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• 提高散打运动员体力的方法有哪几种？

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• 为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于（）。

  A . 负荷变换训练方法 B . 内容变换训练方法 C . 形式变换训练方法 D . 方法变换训练方法

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• 进行散打速度能力训练的方法学要素有（）、（）、（）。

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• 课余体育训练是学校利用课余时间对部分有（ ）的学生进行体育训练，培养竞技能力，使他们的运动才能得以发展和提高。

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• 发展散打运动员的速度力量时，如果训练的主要目的是提高爆发力，可采用（);如果训练目的是提高出拳、出腿的速度力量，可采用（)。若采用等动练习法时，则力求在（)以上的角速度条件下完成动作。

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• 15、运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。

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